대학수학능력시험/사회탐구 영역/세계사

1. 개요

2. 학습 조언

2.1. 실전

2.2. 암기 사항

2.2.1. 국가 안내

2.2.2. 군주

2.2.3. 사건

2.2.4. 넓은 범위에서의 학습 조언

3. 과목 특징

• 장점
• 동아시아사와의 조합 효과가 있다. 동아시아사만 하고도 세계사의 동양사 문제는 꽤나 풀릴 정도. 물론 그렇다고 해서 세계사의 동양사 파트를 아예 버려서는 안 된다. 기본적으로 내용이 일부 겹치지만 수능 문제에서 초점을 두는 부분이 다르기 때문에[33] 세계사가 오히려 동아시아사보다 더 자세한 경우도 있다. 사실상 동양사 문제의 대부분이 동아시아사이고, 동남아시아사는 비록 출제 빈도가 어느 정도 보장되어 있다지만 비주류기에, 대개 중국을 중심(일본 포함)으로 한 동아시아사가 동양사의 주류를 차지하기 때문. 물론 세계사의 메인은 서양사라 동아시아사와 겹치는 내용이 크게 많지 않지만 그나마 장점을 찾자면 이 정도.
• 동아시아사와 달리 불행 중 다행으로 기출 문제는 많다. 시중 문제집은 사탐 내 응시 인원이 소수인지라 상당히 빈약한 형편이지만, 누적된 기출 문제들이 평가원 사이트에 저장되어 있으며 다른 책들도 세계사 분야로는 많이 나와 있다.
• 문과 쪽으로 대학 진입시 사학은 기본이고, 철학, 영문학, 정치외교, 경제학, 신학, 법학, 인문지리학 등등 거의 모든 문과 분야에서 존재감을 발휘한다. 인문학, 사회학을 심도있게 이해하기 위해서는 세계사는 거의 필수로 익혀야 하는 문과의 뼈대와 같은 과목이라 대학 진학시 고등학교 때 배워둔 세계사 지식들이 빛을 발할 수 있다.
• 수능 사회탐구 영역 중에서 가장 많은 개념량에, 소수인원에, 그마저도 진성 역덕들을 위한 과목이란 인식이 강해서 기피 현상이 심하지만, 동아시아사와 함께 나머지 사회탐구 과목[34][35][36]과는 다르게, 개념량을 극복하고 개념에 대한 정확한 이해와 암기가 뒷받침된다면 점수가 잘 떨어지지 않고 수능 문제에서 낯선 사료에 대한 해석및 추론능력을 요구하고 있지만 상대적으로 생활과 윤리, 윤리와 사상, 한국지리, 세계지리, 경제, 정치와 법, 사회 문화 등에 비하면 이해 및 추론의 강도가 낮은 편이며, 이해및 추론을 요구하는 문제가 타 과목에 비해 상대적으로 적어서 동아시아사와 함께 정직한 과목으로 통한다. 또한 수능 전까지 개념에 대한 정확한 이해 및 암기가 뒷받침되어 있고 낯선 사료에 대한 해석 및 추론 능력이 일정 레벨 이상 갖춰져 있다면 정작 수능날에는 타임 어택 없이 10분 이내로 최소 한 번 이상은 모든 문제를 다 풀어볼 수 있는 숨겨진 꿀과목이기도 하다.[37]
• 정말 자신이 역사를 좋아하거나 어릴 때부터 흥미를 갖고 주구장창 파놓은 역덕이라면 생활과 윤리, 사회 문화같은 과목보다도 훨씬 쉬운 꿀과목이 될 수 있다. 고인물 때문에 상위권이 고정돼있는 건 단점이지만 자신이 고인물이라면 장점이 될 수 있다. 실제로 세계사 1등급을 고정적으로 랭크하는 소위 역덕 고인물들의 경우 자신이 늘 보던 세계사가 아닌 새로운 것을 공부해야 하는 다른 사회탐구 과목을 훨씬 더 어려워한다. 배경지식이 남들보다 우월하기 때문에 남들은 잘 캐치하지 못하는 것도 쉽게 쉽게 캐치해 과목에 대한 접근이 훨씬 수월하다.

• 단점
• 암기량의 제왕[38]이라 해도 과언이 아니다. 경제를 제외한 사회탐구 과목들 중에서도 적지 않은 암기가 요구되지만, 그중에서도 세계사는 살인적인 암기량을 자랑한다. 동아시아사 + 서남아시아사(중동)+ 서양(유럽+미국)사(사실상 세계사 과목 존재의 이유)를 모두 다 외워야한다.[39] 평가원에서 변별력을 위해 비주류 지역에서도 킬러를 내기도 하므로 모든 지역의 역사를 꼼꼼히 암기하고 있어야 안정적으로 높은 등급을 받을 수 있다. 때문에 세계사를 하다가 생활과 윤리, 사회ㆍ문화같은 과목을 하면 얼마나 양이 작은지 간접적으로 체험이 가능하다는 장점도 있다.
• 수능 사회탐구 영역중 선택자 수가 2014학년도 수능부터 지금까지 쭉 꼴찌에서 2등이다(2018 수능 기준 7.5% 선택, 만년 꼴찌는 2.2%의 경제). 이는 일반 문과생들도 어느 정도 접근해볼 법한 동아시아사와 달리, '역덕들의 전쟁터'라는 인식이 일반 문과생들의 뇌리에 박혀 쉽사리 접근하지 못 해 점점 고인물 영역이 된 감이 크다. 실제로도 지원자들의 대부분이 국어 영역, 수학 영역, 영어 영역 등은 차치하더라도, 역사 과목만큼은 사수하겠다는 '역덕'들[40]이기에 매년 수준은 계속 올라가고 있는 추세인데, 정작 등급 컷은 낮아질 생각을 안 한다.[41]
• 전통적으로 표준점수가 낮게 나오고 등급컷이 높은 과목으로, 그만큼 최상위권과 그 이하의 차이가 극명한 과목이다. 심지어 탐구과목을 4개 응시하던 7차 교육과정 시절에도 수능에서 1등급컷이 50점으로 잡힌 적이 3번이나 있었다.[42] 따라서 조금만 삐끗하면 등급이랑 표준점수가 훅훅 떨어지는 경우가 많아, 만약 본인이 세계사를 응시하기로 마음먹었다면 그만큼 만점을 받을 각오로 매우 꼼꼼히 공부해야 하는 과목이다.

4. 2015 개정 교육과정 적용 시기

4.1. 단원별 의견

4.2. 시험 의견 및 후기

4.2.1. 2021학년도

• 6월 모의평가
  전체적으로 매우 무난한 수준이었으며, 작년 수능 문제에서 6번 문제를 제외한 정도였다. 역사 과목의 킬러 문제라 불리는 연표 문제 역시 명성에 비하면 쉬운 수준이었다. 코로나 바이러스로 인해 전체적으로 쉬워진 듯하다. 이렇게 수능 문제가 나오면 만점자가 11%를 넘겨서 2등급 블랭크 사태가 나타나기 때문에 9월은 이보다 훨씬 어렵게 나올 것으로 예상되고 수능에서 대략적인 난이도를 조절할 것으로 예상된다. 단, 기존의 연표 문제가 거의 19세기에 집중되었던 것에 반해, 연표 문제 2개가 전부 현대에서 나온 것은 눈여겨볼 만하다. 하지만 모든 사건이 연관되어있는 현대사에 비해 사건간의 연관성이 미약한 19C의 연표 문제가 훨씬 어렵기 때문에 현대사를 연표 문제로 내면 아무래도 문제 수준이 조금 떨어질 수밖에 없다. 1등급컷 50점, 만점자 5.47%.

• 9월 모의평가
  매우 평이했던 6월에 비해 많이 어려워졌다. 작년 수능처럼 연표 문항 말고 사료 분석 파트에서도 고난도 문제를 대거 출제하였다. 특히나 그동안 잘 나오지 않았던 사료들이 대거 출제되었다. 1등급컷은 46점으로 확정.
  
  중~최상 수준의 문제들만 다뤄보면,
• 1번 : 항상 그랬듯이 고대사가 출제되었다. 나일강 유역의 테베,미라 제작이 단서였다. 1번 문제치곤 생소하게 출제되었다.
• 3번 : 알렉산드로스의 동방 원정을 출제했다. 알렉산드로스의 원정을 시기와 관련하여 출제한 것은 최근 5개년 기출에서 없었으며 이것을 로마사와 함께 출제하여 어려움을 더했다. 그러나 사실은 알렉산드로스 원정 시작(BC 334), 펠로폰네소스 전쟁 발발(BC 431), 포에니 전쟁(BC 264~BC 146)는 모두 수능특강에 나와있는 사건들이다.
• 8번 : (가) 다마스쿠스, (나) 바그다드. 자체는 익숙한 지명들이나, (가)를 추론할 때 메디나보다 지중해 진출이 유리함, (나)에서는 '세계의 시장' 등 헷갈릴 수 있는 여지가 있었다. 특히나 대부분의 학생들은 단순히 우마이야의 수도 다마스쿠스, 아바스의 수도 바그다드 식으로만 외우고 정확한 위치는 모르다보니 파르티아가 다마스쿠스쪽까지 진출하였는지 아닌지, 평소에 지도를 정확히 보지 않으면 틀릴 수 있는 선택지가 나왔다. 과거 수능에서 아케메네스 페르시아가 이집트까지 진출하였는지, 5~6세기경 현재의 튀니지 지방을 차지한 나라가 어디였는지 물어봤던 문제가 나온 걸 보면 앞으로도 지도와 문제의 연계성은 커질 전망.
• 9번 : (가) 대정봉환, (나) 청일 전쟁이 출제되었다. (가)의 경우 정권을 조정에 반납, 관백 폐지 등에서 힌트를 찾아야 했다.
• 11번 : 지금까지 출제된 동남아시아사 개념들이 한두 개 지문으로 나왔다.
• 12번 : 북대서양 조약 기구를 출제했다. NATO가 단독으로 출제된 적은 최근 5년간 없었기에 어려울 수 있는 문제였다. 6조의 유럽-북아메리카 내 모든 회원국 영토, 프랑스령 알제리, 터키 영토 등을 통해 나토임을 추측해야 한다. 사료 자체는 쉽지 않았지만 그나마 선지 하나가 너무 동떨어져 있어서 답을 찾기에 큰 무리는 없었을 것이다.
• 14번 : 2018학년도 앙골라, 모잠비크 문제의 순한맛 버전이다. '영국과 대립하던 나라'만으로는 문제를 풀 수가 없었고 '카메룬을 식민지로 삼아 아프리카로 진출한 신흥국'이라는 문장에서 독일임을 알아내야 했다. 다른 단서가 거의 없이 카메룬만 보고 맞히는 문제였기에 사람에 따라서는 지도가 주어졌던 앙골라, 모잠비크 문제보다 어려울 수 있었다고 생각된다. 물론 그 시기 영국과 첨예하게 대립하며 영국을 위협하는 신흥국으로 떠오르며 아프리카에 식민지를 차지한 국가는 독일이 가장 알맞기도 하고. 또한 2018학년도 6월 모의평가 이후 다시 한 번 리비아를 식민지로 삼았다는 내용이 선지로 출제되었다. 리비아를 지배했던 나라는 이탈리아였고, 19~20c 식민지배사를 완벽하게 공부하지 않았다면 충분히 틀릴 만한 문제였다.
• 16번 : 문제 자체는 어렵지 않았으나 태평천국 운동을 단순히 한족 세력이 진압했다고 외웠다면 틀릴 소지가 있는 문제였다. 이홍장으로 대표되는 한족 세력이 향용, 단련을 조직하여 진압한 사실까지 알고 있어야 정확히 맞힐 수 있는 문제로, 해당 주제는 수능에도 활용될 수 있다.
• 17번 : 동유럽 사회주의권 붕괴가 출제되었다. 단독 문제로 출제된 것은 거의 처음이며 최근 5개년 기출에서도 간간히 지문으로만 등장했었기에 이 부분을 소홀히 공부했다면 아마 맞히기 어려웠을 것이다.
• 18번 : 이번 시험의 최고난도 문제였다. 쿠데타로 독재권력 확립, 그리고 이탈리아와 러시아 등지에 개입했다는 내용을 읽고 나폴레옹 보나파르트라고 체크하고 5번 대륙봉쇄령으로 정답을 고른 학생들이 많았다. 하지만 첫줄의 왕정복고와 혁명이 교차하는 격동의 시대란 키워드와 라틴 아메리카의 신생 독립국 멕시코에서 허수아비 황제를 세웠다는 것을 통해 나폴레옹 보나파르트가 아닌 나폴레옹 3세임을 알 수 있다. 나폴레옹 보나파르트가 등장할 때는 이미 국민공회 이래로 공화제 체제였기 때문이다. 추가로, 라틴아메리카의 신생 독립국은 아이티를 제외하고 나폴레옹 1세 이후의 일이므로 나폴레옹 1세를 지울 수 있다. 혹시 모르니 나폴레옹 3세의 멕시코 팽창 시도를 미국이 먼로 선언에 위반된다는 점을 들어 저지했음도 배경 지식으로 알아두자. 최근 들어 몇몇개의 키워드로 정답을 조립하는 고난도 문제가 자주 출제되고 있는데 이 문제 역시 그런 유형이다. 나폴레옹 시대 이후에나 멕시코가 독립했고, 왕정복고와 혁명이 교차한다는 첫줄의 힌트를 놓쳤다면 나폴레옹으로 낚이기 쉬운 문제. 단순히 한 시대의 한 사건을 물어보는 문제가 아닌 동시대 다른 지역에선 무슨 일이 일어났는지까지 알아야 수월하게 문제를 맞힐 수 있는 비교사적 문제가 최근들어 자주 출제되기 때문에 수험생들은 이런 부분을 각별히 신경 쓸 것. 물론 나폴레옹 3세가 멕시코를 개입했다는 사실을 알고 있으면 문제 수준이 대폭 내려가지만 수능특강 등 연계교재에도 서술되어있지 않기에 예외적인 역덕이 아니고는 알기 힘든 배경지식이다.
• 19번 : 고난도 문제 중 하나였다. 어떤 왕조의 지도를 제시하고 큰 사건이나 전쟁, 전투 등을 물어보는 문제가 다수였다면 이번에는 완전히 새로운 유형으로 문제가 나왔다. 심지어 어려운 인도사 + 지도 + 동시대의 타지역이라는 끔찍한 혼종의 상태로 문제가 만들어졌다. 지도의 인도 북부를 차지한 국가는 영토만으로 파악을 못 했더라도 에프탈의 침입이란 키워드를 통해, 4세기 초반부터 6세기 중엽까지 존재했던 굽타 왕조임을 유추할 수 있어야 했다. 그렇기에 (가) 제국은 인도의 굽타 왕조 시기와 겹쳤던 서아시아의 사산 왕조 페르시아(226~651)이므로 정답은 4번 '이슬람 세력에 멸망했다'가 된다. 전체적인 서아시아-인도 지역의 역사를 잘 이해하고 있어야 풀 수 있었다. 그리고 수능특강 인도사 단원에 사산왕조 페르시아와 굽타 왕조가 같이 나와있는 지도가 대놓고 제시되어 있어서 이를 기억한 학생이라면 매우 수월하게 문제를 풀었을 것이다. 그나마 굽타 왕조라는 익숙한 주제로 신유형을 출제해서 그렇지, 인도만 하더라도 델리 술탄 왕조, 고르 왕조, 가즈니 왕조 등등 여기서 더 끔찍하게 변할 소지는 충분히 있다. 서아시아 세력들의 인더스 강 유역 진출 여부에 대해서 연계교재의 지도를 바탕으로 미리 숙지해두자. 이 문제 역시 최근 세계사가 지향하는 비교사적 문제, 지도를 이용한 문제로서 교과서나 수특, 수완에 나오는 참고 지도들을 빼놓지 말고 꼼꼼히 머리에 넣어두자. 물론 이 문제는 동시기 타지역까지 알아야 맞힐 수 있는 문제이기 때문에 연표의 중요성이 덜한 고대사라도 최소한 세기 단위의 연표암기는 해놓는 것이 좋다.
• 20번 : 역시 고난도 문제중 하나였다. 18, 19, 20번이 고난도 문제라서, 학생들 중 후반부에서 탈탈 털린 경우가 상당했다. 수에즈 운하 건설 계획 시기와 이집트 독립이라는 키워드를 통해 (가)를 오스만 제국으로 추론할 수 있다. 그리고 그리스 독립전쟁을 지원, (오스만 제국과) 인접 등의 키워드를 통해 (나)를 러시아 제국으로 추론할 수 있다. 그리스 독립전쟁을 지원한 나라는 작년 9월 모평에도 18번 문제에 출제된적이 있다. 요 근래 전쟁참여 국가를 정확히 아는지 물어보는 문제가 많이 출제되고 있으므로 많은 국가가 전쟁에 참여한 30년 전쟁, 오스트리아 왕위 계승 전쟁, 7년 전쟁, 미국 독립전쟁, 나폴레옹 전쟁, 그리스 독립 전쟁, 크림 전쟁, 발칸 전쟁 등은 참여국가들을 꼭 알아두자. (나)를 프랑스로 잘못 추론한 경우가 다수 있었는데,프랑스는 오스만 제국과 인접해 있지 않았다. 1번에서 이란을 침략하여 분할한 나라는 영국과 소련으로 1941년 영소 이란 분할점령이 교과서 연표에 등장한다. 2번에서 발칸 전쟁에서 동맹관계를 맺은 나라들(발칸 동맹)은 세르비아, 몬테네그로, 그리스, 불가리아 등이 있다.[45] 3번에서 필리핀 지배를 두고 전쟁한 국가는 미국과 에스파냐이다. 정답에 해당하는 4번에서 1차 대전 당시 오스만 제국은 동맹국 측에, 러시아 제국은 협상국 측에서 전쟁을 치렀다. 5번에서 모로코에서 1905년과 1911년 두 차례 군사적 충돌을 일으킨 국가들은 프랑스와 독일이다.

• 대학수학능력시험
  확정 1등급컷은 50점(1200/19055)으로 만점자 비율은 6.29%이다. 만점자가 적을 것이라는 예상과 달리 생각보다 많이 나왔다. 아무래도 9월 모의평가가 워냑 어렵게 나왔던지라 이에 맞춰 공부를 한 사람들이 많아서 문제가 조금 쉬워진 상황에서도 만점자가 많이 나온 것으로 보인다. 2등급컷까지는 꽤나 높은데 3등급 컷이 확 내려가는 것만 보더라도 세계사를 잘 보는 학생들과 그렇지 않은 학생들의 차이가 확연히 난 것으로 보인다.
  
  중급 이상 수준의 문제만 다뤄보면
• 5번 : 바스쿠 다 가마가 포르투갈 항해자였다는 것은 익히 잘 알려진 사실이지만 포르투갈이 정확히 어떠한 식민정책을 펼쳤는지에 대해서는 자세히 언급하는 교과서가 별로 없는 편이다. 그래서 이 부분을 가볍게 넘겼다면 생각보다 어려웠을 문제였다.
• 6번 : 작년 수능 최고난도 문제였던 아케메네스 페르시아가 또 한번 고난도로 출제되었다. '리디아 지방' '수도와 사르디스를 연결하는 도로망' '에게해 섬들이 제국에 대항'이라는 것을 통해 아케메네스 페르시아인것을 추측할 수 있었다. 특히나 수도와 사르디스를 연결하는 도로망이 건설되었다는 것은 수능특강에도 나와있는 사실이므로 수특을 꼼꼼히 살펴보았다면 맞힐 수 있었으나 비교적 세세한 정보이므로 오답률이 높았던 것으로 추정된다.
• 7번 : 델리 술탄 왕조에 관한 문제가 나왔다. 사실 델리 술탄 왕조는 잘 알고 있지만 건국자인 아이바크에 대해서는 잘 언급하지 않는 경우가 많다. 다만 최근 2년간 수능특강과 수능완성에서 지속적으로 언급을 했던 사실이라 처음 나왔음에도 불구하고 오답률이 생각보단 높지 않았다.
• 9번 : 오답률 3위 문제. 영국과 러시아 사이에서 압박을 받는 '샤', 카스피해와 아프가니스탄에서 영국과 러시아가 압박해온다는 것을 통해 카자르 왕조임을 알 수 있다. 카자르 왕조를 물어보는 문제는 최근 수능특강이나 수능완성에서 자주 출제되었으나 아무래도 마이너한 지역이다보니 오스만으로 착각해 1번 탄지마트를 고른 수험생이 적지 않았다.
• 11번 : 이번 세계사 고난도 문제 중 하나로 출제되었다. 핵심 키워드는 '론 강가[46]의 성채를 떠나 로마로 돌아가시어'와 '보니파키우스 8세가 능멸당한 이래로'였다. 교황에게 로마로 돌아가라는 말을 할 수 있는 시기는 아비뇽 유수가 적절하므로 그 기간(1309 - 1377)중 있었던 사실을 물어보는 문제. 아비뇽 유수를 알았더라도 연표에 대한 감각이 없으면 백년전쟁이 이 시기 때 일어났다는 사실을 알기 힘들기 때문[47]에 많은 수험생들을 물먹였다.
• 12번 : 두 제국의 충돌로 아라비아 반도로 우회하는 교역로가 발달하고 메카, 메디나 등이 경제적으로 떠오르기 시작한 때이므로 (가)는 비잔티움 제국 (나)는 사산 왕조 페르시아이다. 비잔티움은 오스만에게, 사산은 정통 칼리프에게 멸망했기에 답은 5번이었다. 재밌는 건 3번 선지인 '(나)-바그다드를 수도로 삼았다.'가 큰 차이로 오답 선택지 1위를 했다는 건데, 수능 수준에서, 바그다드를 수도로 삼은 국가는 아바스 왕조밖에 출제되지 않는다.
• 14번 : 오스만 제국 문제가 9월에 이어서 또 나왔다. 그래도 이번에는 9월에서의 말도 안 되는 어려움 때문이었는지 매우 쉽게 나왔다. 다만 크림 전쟁에서 오스만 제국이 승리한 사실을 모르는 경우가 제법 있기 때문에 그 부분을 간과했다면 틀렸을 가능성이 높은 문제다.
• 17번 : 2차대전 직전 독일의 상황을 묻는 문제였다. 전간기에 대한 연표 문제는 직접적으로 출제된적은 이번이 처음이다. 2차대전에 빠삭한 역덕들이라면 모르겠지만 대부분 수험생들은 연표 정리가 안 돼있으면 굉장히 난해했을 문제. 우선 이탈리아의 에티오피아 침공은 1935년이기 때문에 제외되고 안슐루스는 뮌헨 협정 직전(1938)에 일어난 사실이므로 제외된다. 따라서 2차대전 이후 일어난 비시 정부 수립, 노르웨이와 덴마크에 대한 공격이 답이다. 참고로 독일 재무장은 베르사유 조약 파기를 선언한 1935년[48]이다.
• 19번 : 샤르데냐의 통일 과정이 꽤나 심도있게 출제되었다. 우선 니스 할양을 조건으로 샤르데냐의 통일 전쟁을 원조한 나라는 프랑스이고 이탈리아 북부 지방을 지배했던 나라는 오스트리이아이므로 프랑스와 오스트리아의 관계를 물어보는 문제였다. 2,3번이 굉장히 헷갈리게 출제되었는데, 베르사유 조약의 체결 당사국은 미국, 영국, 프랑스 등의 협상국과 동맹국인 독일뿐이므로 제외된다. 오스트리아도 1차 대전의 패전국이라 베르사유 조약을 체결했을거라 생각[49]하고 찍었을 학생들이 굉장히 많을거라 예상된다. 다만 프랑스 혁명 시기, 입법의회가 선전포고를 한 직접적인 대상이 오스트리아였으므로 답은 3번.
• 20번 : 난징 조약의 개항장[50]을 꼼꼼하게 알아놓지 않으면 난징이 개항되었다는 4번을 찍기 십상인 문제였다. 사실 난징은 2차 아편전쟁 이후 베이징 조약으로 개항[51]했으나 난징 조약이라는 이름때문에 헷갈릴 여지가 많았다. 쑨원이 중화민국의 임시 대총통으로 취임한 곳이 난징였다는 게 그리 강조되지 않았고[52] 대신 중국 동맹회와 광둥 정부로 유명한 광저우로 헷갈린 학생들이 적지 않았기 때문에 의외로 오답률이 꽤 높은 문제였다.

4.2.2. 2022학년도

• 6월 모의평가

• 9월 모의평가

• 대학수학능력시험

5. 2009 개정(2011 각론 수정 포함) 적용 시기

5.1. 단원별 의견

5.2. 시험 의견 및 후기

5.2.1. 2014학년도

• 예비시행 모의평가 (2012년 시행)

• 6월 모의평가

• 9월 모의평가
  기존의 포지션이 점점 바뀌고 있는 듯하다. 9월 1등급 컷 44로 예년 세계사답지 않게 등급컷이 점점 낮아지고 있다. 이것에 크게 기여한 문제는 자잘한 소재였던 아라비아 상인 문제였다. 선택률 꼴찌 자리를 벗어나더니 이제 입지가 서는 거냐

• 대학수학능력시험
  역시 세계사였다. 기존에 보지 못했던 자료들을 제시했으나 막상 키워드나 흐름만 잘 알면 무난하게 해결할 수 있는 수준이었다. 확정 1등급 컷은 50점. 그나마 원나라의 취안저우항을 알고 있느냐 모르고 있느냐가 어느 정도 비빌 만한 승부처이긴 했는데, 딱히 6월이나 9월 모의평가처럼 기존에 잘 안 나오던 내용을 물어보는 것은 없어서 1등급 컷은 50점으로 확정되었다. 만점자 5.79%[58]

5.2.2. 2015학년도

• 6월 모의평가

• 9월 모의평가

• 대학수학능력시험
  전반적으로 극강의 수준라기보단 쉬운 문제에 어려운 문제가 몇 개 섞여있는 형태였다. 특별히 어려웠던 문제라면 프랑스 혁명 중 7월 혁명과 2월 혁명의 결과를 각각 묻는 문제랑 라틴 아메리카 대륙 독립운동사(아이티 관련) 정도였다. 그리고 코페르니쿠스에 관한 문제의 경우 잘못하면 뉴턴으로 착각해 엉뚱한 답으로 찍기 십상이고, 신해혁명 이후의 중국사도 제대로 공부해놓지 않으면 오답을 찍기 십상이다. 또한 콘스탄티노플(이스탄불)에 대한 문제도 비잔티움 제국의 수도였다고만 생각하면 풀기 불가능했던 문제였다. 이외의 문제들은 평이한 편. 이 정도의 까다로운 문제들을 선사했지만 잠시 생각하면 맞힐 수 있는 문제였고, 역덕들이 꽉 잡고 있는 덕에 등급컷은 아직 높은 편이다. 참고로 이 해 수능출제위원장이 역사교육계에서 가장 이름이 알려져있다는 양호환 서울사대 역사교육과 교수였다. 그러니 3사에서 수준 높은 문제가 수두룩했던 것. 이 분은 역사교육과에 진학해 임용을 준비하게 된다면 반드시 볼 책인 <역사교육의 이해> - 일명 파란책, <역사교육의 이론과 방법> - 일명 노란책 -의 공저자다. 교원대학교 교수 김한종 교수와 함께 역사교육학과 학생들의 최종 보스로 군림하시는 분인 셈. 세계사와 동아시아사의 공통적인 특징으로, 기존과는 다른 유형의 문제가 많아 기출문제 위주로 문제를 푼 학생들이 피를 보기 쉬었다는 점이다. 가장 대표적인 문제가 아이티와 관련된 문제. 교과서의 개념을 잘 기억하고 있었다면 어렵더라도 풀 수는 있는 문제였지만, 개념을 등한시하고 기출문제를 중심으로 풀었다면 절대 풀지 못했을 문제다. 만점자 1.64%(441명).

5.2.3. 2016학년도

• 6월 모의평가
  세계사는 영국과 관련된 문제인 14번, 19번이 까다롭게 출제되었다. 19번은 젠트리가 1차 인클로저운동과 관련된걸 간과한 경우 틀릴 수 있으며 14번은 근대시민혁명 시기 문제중 비교적 자주 나오지 않았던 영국 관련 문제가 출제돼 프랑스 혁명과 미국 독립 혁명에만 익숙해져있던 수험생이라면 틀릴 수 있다. 만점자 2.28%(499명).

• 9월 모의평가
  15번 문항의 1차대전과 2차대전을 구분하는 문제가 베르사유 조약과 얄타 회담을 소재로 했기때문에 생소하게 느껴졌을 것이고, 17번 문항의 리자오런의 연설문 역시 새로운 자료라 생소했을 것이다. 그 밖에 중국사에선 시대사를 꼬아놓았고, 7번의 갈릴레오와 뉴턴 역시 어느 정도는 헬이었을 것이다. 만점자 0.92%.[59]

• 대학수학능력시험
  전반적으로 쉽게 출제되었다. 수능 역사상 처음으로 러시아 혁명이 출제되었는데 연표 고르기 문제여서 많은 수험생들이 헷갈렸을 수 있다. 그러나 이번에는 17번이나 연표문제빼고는 여타 변별력을 가를 문제가 없었다 그래서 10분만에 다푸는 애들이 속출했었다. 17번 문제는 계몽주의자들과 같은 시대의 사람을 고르는 문제인데 보통 수험생들이 눈여겨보지 않는 부분이라 이 문제가 1등급을 가를 것으로 보인다. 결국 1컷 50. 만점자 7.29%[60] 여담으로 그나마 헷갈렸던 17번만 틀리고 다 맞은 학생들의 원점수는 47이고 백분위는 87(…).[61] 당연히 2컷은 47점이었다.

5.2.4. 2017학년도

• 6월 모의평가
  어려운 편이었다. 동아시아와 마찬가지로 수준이 있는 '시기' 문제를 출제했고, 학생들이 주로 관심 갖지 않는 구석구석에서 출제했다. 16번 문항은 닉슨 방문, 미중 수교의 지도자를 구분해야 했다. 여기에 베트남 전쟁 종전까지 연관지었다. 특히나 현대사에서 시기를 구분하는 문제는 동아시아사에서는 줄곧 나왔으나, 세계사에서는 다소 드문 문제였기 때문에 몇몇 수험생들이 낯설어 했다. 메가스터디 기준으로 16번 문항은 오답률 65%를 기록했다. 또한 8번 문항은 메가스터디 기준으로 오답률 75%의 문제였다.[62] 19번 문항 역시 쉽게 접해보지 못했을 이탈리아의 통일과 관련한 문제가 출재됐다.[63] 18번 문항은 유럽열강의 아프리카 지배에 대한 원주민의 반발(줄루족의 저항이라든가. 이번에는 헤레로 족)을 모르면 풀기가 힘들었다. 20번 문항은 브레턴우즈 회의에 대한 문제로 학생들의 관심이 적은 경제사 영역에서 출제했다. 1컷은 45점으로, 세계사의 응시 표본이 역사 매니아층임을 고려해 볼 때 높은 수준이었음을 알 수 있다. 총 응시자 21,685명 중에서 만점자 수는 사탐 중 가장 낮은 인원인 166명(0.77%).

• 9월 모의평가
  평이했으나 12번이 등급을 가를 듯 보인다.[64] 만점을 받았을시 표준점수는 71점, 1등급 원점수는 47점. (표준점수 69점)

• 대학수학능력시험
  13번에선 일본 근대사의 순서를 물어보는 문제가 나왔고,18번에는 비교적 지엽적이라고 할 수 있는 켈로그-브리앙 조약이 출제되었다.[65]
  오답률 1위를 차지한 9번의 경우 낭트 칙령이 발표된 1598년부터 30년 전쟁이 끝난 1648년 사이의 일을 고르는 것이었는데,[66] 연도를 몰랐다면 못 푸는 문제가 된다.. 더군다나 선지가 대부분 비슷한 시기들인 16~17세기였기 때문에 답을 선택하기에 어려움이 있었다.[67]
  1등급컷은 48점으로 전반적으로 지옥불 수준까지는 아니었다고 볼 수 있다.[68] 만점자 비율은 1.50% (만점자 333명, 응시자 22196명).

5.2.5. 2018학년도

• 6월 모의평가
  1번 문제엔 이제까지 4대 문명이 줄곧 출제되던 관습을 깨고 에게 해의 미노스 문명이 출제되었다. 처음 봤을 땐 당황했을 수도 있지만 답을 제외한 선지가 4대 문명의 설명을 담고 있기 때문에 답은 쉽게 찾을 수 있었다. 4번 문제엔 매 시험 한 문제씩 나오는 근대 과학 혁명과 인문의 발전 문제가 나왔는데 다소 생소한 데카르트가 나왔다. 합리론이라는 것에서 데카르트를 알아내고 합리론이 연역적 탐구를 추구 한다는 것으로 답을 고를 수 있었다. 이 문제의 선지 3번에는 노붐 오르가눔이 나왔다. 이는 합리론과 대비되는 경험론의 선구자인 베이컨의 저서인데 아마 수험생들을 혼란시키기 위한 선지였을 것으로 보인다.[69] 13번 항목(베스트팔렌 조약과 종교분쟁, 영국 혁명이 포함된 순서 문제)은 수준이 높았다. 또한 중국사의 비중이 줄어들고 근현대사 부분이 강화되었다. 그러나 그렇게 어려운 시험은 아니었다.

• 9월 모의평가
  수험생들이 생소해할만한 소재를 발문 사료 및 선지를 통해 선보였다. 특히 6번의 만사 무사 (말리), 13번의 아이작 뉴턴. 익숙한 사료라 하더라도 선지가 생소하여 체감 수준이 약간 올라갔다는 평이 있다. 이번에도 솔페클페 문제는 나왔다. 뿐만 아니라 19번 문제는 나폴레옹의 대륙봉쇄령에 관한 문제인데 아직 학습의 완성도가 떨어지는 수험생들에게는 다소 어려웠을 수도 있다. 1등급 컷은 47, 2등급 컷은 45.

• 대학수학능력시험
  1등급컷 46점, 만점 표준점수 69점.
  수능 세계사 중에서 가장 어려웠다는 의견도 있다.[70]
  6번에선 카르타고가 북아프리카에 위치했던 것에 더하여, 반달 왕국 역시 북아프리카를 점령했다는 내용을 알아야 풀 수 있는 문제가 나왔고, 11번에선 베스트팔렌 조약과 아우크스부르크 화의 사이에서 수험생을 갈등하게 하는 문제가 나왔으며[71], 18번에선 연계교재에 단 한줄[72]만 적혀있어서 대충 지나갔을 후우마이야 왕조의 성립 연도를 알아야 풀 수 있는 문제가 나왔다. 선지중 하나인 탈라스 전투는 751년이고, 지문의 후우마이야 왕조 성립이 756년이었기 때문이다. 사건을 세기로만 암기하고 있었다면, 틀릴 수밖에 없는 문제였다.
  무엇보다 가장 뒤통수를 때렸던 문제는 17번인 서구 열강의 아프리카 분할 문제였는데, 이제까지 단 한번도 나온 적이 없던 포르투갈을 제시했다. 지문에 표시된 포르투갈의 식민지는 앙골라, 모잠비크, 카빈다[73] 그리고 기니비사우인데 이는 독일 제국의 식민지 위치와 매우 비슷했기 때문에, 기존의 영국, 프랑스 제3공화국, 독일 제국, 벨기에, 이탈리아 왕국 등의 점령국가 정도만 알고있던 수험생들에게 독일을 고르도록 유도한 문제였다. 이 지문의 정답이 독일 제국이 아니라는 또 다른 힌트는 지문에서 '아프리카에서 노예를 포획하여 아메리카로 수출함으로써 많은 부를 축적하였다.'인데 독일 제국은 아프리카에서 노예를 포획하여 아메리카에 수출한 적이 없었다.[74] 더불어 제국주의 시기(1870 - 1914)에는 노예무역 자체가 거의 없어진 시대였다.
  여러모로 17번, 18번 등은 영어 절대평가 이후, 가뜩이나 변별력을 유지해야 할 사회탐구 영역(특히 역사)에 '학력고사식 암기' 강화라는 새로운 지평을 열었던 문제라고 본다. 1등급컷은 46점으로, 올해 사회탐구 영역 1등급컷 중 가장 낮다. 세계사의 응시 집단 수준이 역덕들로 무장된 걸 감안할 때, 이번 세계사가 매우 헬이었다는 것을 알 수 있다. 만점자 비율은 0.69%.(만점자 137명, 응시자 19804명)

5.2.6. 2019학년도

• 6월 모의평가
  EBSi 수능특강 강의에서 강사가 별로 중요하지 않은 파트라고 언급한 부분인 프리드리히 2세가 10번에 출제되었다. 시대순을 알아야 풀 수 있는 문제가 좀 있었는데, 아직까지는 연도별로 외우지는 않고 인과관계로 이해해도 풀수 있을 정도 수준이다. 다만 작년에 평가원이 평이하게 출제했던 6,9월 모의고사와 달리 수능에선 역대 최고 수준을 선보였으니 방심하지 말고 꼼꼼히 공부하는 것이 좋다.

• 9월 모의평가
  이번 6월 평가원과 마찬가지로 무난한 수준으로 출제. 전반적으로 기출과 연계 교재에 충실했다면 충분히 무난하게 풀어낼 수 있는 수준이었고 덕분에 1등급 컷은 50에 백분위 98%. 고난도로는 오답률 1위(59.5%)인 11번 연표 문제와, 2위(48.8%)인 16번 열강의 제국주의 침략에 관한 문항이 출제되었고, 두 문제 모두 사건 발생의 자세한 연도를 묻기 보다는 제시된 선지의 사건들을 세기별로 나누어 구분할 수 있다면 어렵지 않게 맞힐 수 있는 수준이었다.
  다만 전설은 아니고 레전드였던 18년 대수능의 시기 문제(고르바초프,파티마,아비뇽 유수)들이 이전 시험과는 다르게 꽤나 자세한 연도 암기를 요구했던 만큼, 남은 학습 기간동안 자신이 취약한 연도,시기 구분에 대해 충분한 대비를 해 두는 것이 좋다.

• 대학수학능력시험
  평이했던 6월, 9월보다는 어려웠으나, 작년의 수능에 비하면 만점자 비율이 9배 가량 늘었을 정도로 물수능이었다.[75] 앙코르 와트를 누가 세웠는지에 대해 알아야 하는 4번 문제, 네르친스크 조약이 중국의 어떤 황제의 시기에 있었는지 알아야 하는 8번 문제, 중세 유럽의 역사적 사실을 시기순으로 잘 알아야 했던 11번 문제, 영국의 선거법 개정이 어느 시기에 있었는지 정확히 파악해야 알 수 있었던 19번 문제 등이 출제됐다. 가장 오답률이 높았던 건 12번 문제였는데, 까다롭긴 해도[76] 최상위권은 변별할 수 없는 문화사 파트였던 것을 감안하면, 변별력이 상당히 부족했던 시험이었다는 것을 알 수 있다. 그럼에도 연도를 무진장 잘 외어야 했다는 점에선 작년 수능과 다르지 않았다. 만점자 비율은 6.095%(만점자 1141명).

5.2.7. 2020학년도

• 6월 모의평가
  대체적으로 평이했다. 여러모로 보기 드문 지문을 낸 9번과 11번 문제, 미국 남북전쟁의 시기를 유럽 여러 사건들과 비교해야 하는 15번 문제, 필리핀의 독립운동을 다룬 16번 문제가 까다로운 편이었다. 또한 다음 해 새로 바뀌게 되는 교육과정을 의식했는지 새 교육과정에 없는 내용들은 많이 빠진 편에 속한다. 그나마 있다면 필리핀 독립운동 정도였다.

• 9월 모의평가
  문제가 유래 없을 정도로 어렵고 지저분해서 메가스터디 모 강사에 따르면 역대 최고난도라 한다. 실제로 수에즈 운하 건립 연도와 파쇼다 사건의 연도를 알아야지만 풀 수 있는 문제가 나왔다. 하지만 2018학년도 수능 이후 수험생들의 상향평준화로 오히려 1컷은 큰 변동없는 48을 기록했다.

• 대학수학능력시험
  한 문제 외에는 작년과 별반 다르지 않았다. 연표 문제도 예상 가능한 범위에서 나오는 등, 대부분 문제들은 세계사를 열심히 공부해왔다면 풀 만했던 19 수능 세계사 정도였다. 그러나 6번에서 리디아를 멸망시킨 왕조를 고르라는 문제가 나왔는데, 이는 리디아라는 나라 자체를 처음 들어봤다![77]는 반응이 많을 정도로 생소한 나라여서, 18 수능 세계사의 포르투갈/후우마이야 문제와 비견될 정도로 최상위권을 변별할 수 있는 킬러 문제로 인식됐다. 정답은 아케메네스 왕조 페르시아로, '이집트를 정복하였다.'는 선지[78]가 정선택지였다.

6. 7차 교육과정 적용 시기

• 2016년 기준으로 재평가한, 2012년 시행 당시의 역대 최고난도 시험(2013학년도 9월 모의평가)
• 8번(정답률 46%): 인민공사가 언제였는지 묻고 있다. 당시에는 '인민공사'란 단어를 시험장에 가서야 처음 본 사람이 많았다. 중화인민공화국의 전반기인지 후반기인지 둘 중 하나를 고르는 문제나 마찬가지였음을 생각하면 심각한 정답률이다. 그러나 이 문제를 계기로 2016년의 세계사 공부는 중국 현대사에 나오는 모든 단어와 연도를 꼼꼼히 정리하는 것이 기본이 되어 버렸기 때문에, 이제 출제자는 현대 중국에 대해 더 이상 정답률을 60% 밑으로 낮추는 것이 불가능해졌다. 2016년 수능에 인민공사 문제가 이 8번 문항보다 어렵게 출제되었는데 정답률 82%를 기록했다.
• 12번(정답률 59%): 일본 근대사 6개 사건(문제 1개, 선택지 5개)의 시기 판단을 해야 한다. 당시에는 세계사는 사건을 큼직하게 묻기 때문에 연도를 외우지 않아도 된다는 재수학원 홍보 인식이 널리 퍼져 있었다. 그러나 2016년 기준으로 연도를 외우는 건 당연한 공부법이 되었고, 이 문제는 현재 나무위키만 읽어도 풀 수 있는 수준으로 전락했다.
• 16번(정답률 23%): 자료에 건축물이 나왔고 그 건축 양식이 유행하던 시기를 정확히 알아야 한다. 로마네스크 양식이 11C에 유행했다는 것을 2012년 당시에는 아무도 외우지 않았었다. 그냥 중세 유럽에서 로마네스크와 고딕 양식이 유행했다고 '이해'하고 넘어갔다. 그 당시에야 암기를 대충 해서 저런 정답률이 가능했지만, 2016년 선택자들은 누구나 이 문제의 자료와 보기 ㄱㄴㄷㄹ 모두에 시기를 정확히 써 넣을 수 있을 만큼 공부한다.
• 17번(정답률 34%): 현대사는 깊게 묻지 않는다는 편견을 깨고 그것이 실제로 일어났습니다. 연도가 빽빽이 새겨진 나무위키 세계사 암기사항이 수능에 나온다고 하면 보통 사람들은 믿지 않겠지만, 그 내용들은 이 9월 참사에 대한 반성에서 나온 것이다. 2012년 당시에는 현대사 연도를 외우는 것은 시대를 앞서 나간 몇몇 최상위권들이나 하는 특이한 행동이었지만 2016년에는 외우지 않는 사람이 특이하다고 여겨질 정도로 시대가 변했다. 2016년 9월 모의평가에 17번 문항보다 아주 약간 쉬운 현대사 문제가 나왔고 정답률 61%를 기록했다.
• 19번(정답률 31%): 러시아 현대사 문제이며, 객관식 시험의 정수를 보여 주고 있다. 흐름상 맞는 것 같은 보기를 끼워 넣어, 연도를 '암기'하지 않은 사람들에게 오답을 유도한다. 소비에트가 독일과의 전쟁을 중단하자고 주장하고 있는데 이 주장의 영향을 받은 보기를 찾아야 한다. ㄱ. 소련과 독일이 상호 불가침 조약을 체결하였다. 가 당연히 맞는 것 같지만 틀렸다. 연도가 크게 다르기 때문이다.(자료 1917년, ㄱ 1939년) 전자는 소비에트 러시아(아직 소련이 아니다)가 막 결성된 1차대전의 일이고, 후자는 2차 세계대전의 몰로토프-리벤트로프 조약이다.[83] 2015년 9월 모의평가에, 19번 문항보다 약간 쉬운 러시아사 문제가 나왔고 정답률 61%를 기록했다. 2016년 수능에, 61%짜리 9월 문제와 비슷한 러시아사 문제가 나왔는데 이번에는 정답률 83%를 기록했다.

7. 비인기 과목의 비애

8. 여담

• 흥미를 느껴 선택하고 싶어도 세계사를 가르치는 학교는 극히 드물기 때문에 수능에서 응시하려면 독학을 해야 하는 경우가 흔하다. 그나마 세계사를 가르치는 학교도 일선 교사들의 대부분이 한국사 전공이라 깊이 있는 세계사 강의를 듣기는 어렵다. 응시생이 고급 역덕이면 가끔씩 "쌤 그거 틀렸어요"를 시전해 되려 선생을 가르친다. 이러한 사정 때문이지 내신에서 나오는 세계사 문제는 수능 문제와는 굉장히 동떨어져 있고 학생들의 선택을 유도하기 위해 어려운 연표문제는 거의 출제되지 않는다. 심지어 학원에서도 세계사 강의만큼은 개설 안하는 경우가 부지기수.

• '세계의 역사를 다룬다'라고 하는 점 때문에 수험생들이 압박감을 느껴서 선택하지 않는 것으로 여겨진다. 하지만 지역에 따라 양의 차이가 상당하다. 세계사 과목에서 가장 중요한 부분을 차지하는 부분은 유럽과 동아시아의 역사인데 세계사 문제 20개중 16~17개 가량이 유럽사와 동아시아사이며 유럽은 단어가 생소해서 그런지 어렵다. 그리고 사람들 이름이 왜 이렇게 긴 것인지 중동사, 인도사, 동남아시아사의 경우 대개 2~3문제 나온다. 또한 등급을 가르는 직접적인 킬러 문제는 80% 이상이 유럽사고 유럽사를 제외한 역사는 쉽게 나오는 편. 게다가 과목의 많은 분량을 생각해서인지 수능에서 대체로 수준이 상당히 낮게 나오는 편이다. 다른 영역과 달리 자료를 해석하거나 분석, 추리할 거의 필요없고 키워드와 함께 제시되는 지문을 보고 선지 내용이 맞는지 틀리는지만 고르는 문제가 대부분이다. 하지만 등급을 가르기 위한 고난도 문제는 악명높은 연표 문제, 혹은 긴 텍스트 속에서 시대와 상황을 유추하는 문제 등이 출제되어 단순한 사실만 암기하는 방식으로는 절대 1등급을 맞을 수 없다.

• 세계사는 모든 인문학의 기본이며, 사회탐구의 11 과목 중 정치와 법/경제와 함께 고등학교 때 공부해 두면 대학에서나 그 이후 사회 생활에서도 두고두고 쓸모가 많은 과목[88]중의 하나다.[89] 이를 착실히 공부해 두면 중2병 데이즈 괴벨스 찬양 사건 같은 세계사 관련 지식 무지로 인한 논란이나 분란을 미리 예방할 수 있으며, 일반사회 계열 과목은 물론 윤리까지도 튼튼한 토대를 가지고 공부해 나갈 수 있다. 특히, 인문사회계열 학과는 대부분의 첫 단원이 경제학사나 행정학사 등의 해당 학문의 역사인데, 이들 학문은 서양사를 위주로 하는 세계사의 흐름과는 불가분의 관계에 있기에, 세계사를 배워두면 해당 학문의 입문이 수월해진다.

• 세계사는 학문 뿐만 아니라, 국제적 사교와 비즈니스에도 도움이 된다. 가령 영국에 유학을 갔을 때, 영국인들에게 헨리 8세를 설명하면, 거의 대부분의 영국인들에게 긍정적 이미지를 심어준다. 또한 해당 국가의 에티켓이나 금기 그리고 성향 등을 익히는데도 도움이 되어 기업에서는 임원 급에게 어느 정도의 세계사를 익히게 한다.

• 시중에 나와 있는, 세계사 과목에서 비중이 낮은 지역(유럽와 동아시아를 제외한 지역)을 전공한 교수는 많지 않아 이 지역의 역사가 많이는 들어가 있지 않다.쉽게 말하면 다른나라 교과서에서 한국사가 차지하는 비중만큼 내용이 별로 없다.[90] 시중에 나와 있는 이 지역의 역사책들은 대개 현지에 살았던 사람들, 해당 지역에서 사용하는 외국어를 가르치는 교수 정도의 수준에서 쓰였거나 외국 서적의 번역서이다. 이런 상황이니 낼래야 낼 수가 없는 것도 당연한 일. 하지만 이는 단순히 전공교수의 숫자만으로 평가할 수는 없는 게 애초에 세계사를 배우는 목적중의 하나가 현재를 이루는 수많은 정치, 경제, 외교적 상황에 대한 이해이다. 현대세계를 이해하기 위해서는 좋든 싫든 현대문명의 대부분을 만든 서양의 역사에 대한 이해가 필수이며 타국의 세계사 교과서라도 예외는 아니다. 막말로 인도의 역사를 깊게 다룬다고 현대가 제대로 이해되겠는가? 세계사 중에서 서양사의 비중이 높은건 다 그만한 이유가 있는 것이다.

• 수요가 워낙 적다보니 EBS 교재는 수능특강과 수능완성 그리고 EBS강사 개인이 편찬한 각종 판서교재들이 전부이며, 내신-수능 통합용 EBS 개념기본서인 개념완성 시리즈에도 동아시아사는 있어도 세계사는 빠져있다. 민간 출판사 교재들도 종류가 다양하지 못하다.

9. 통계

9.1. 역대 등급 커트라인

• 기재는 원점수를 기준으로 한다.
• 7차 교육과정 적용시기 - 4개과목 선택시기
  

  학년도

  월

  1등급

  2등급

  3등급

  
  

  예비시행

  
  

  2005

  06

  48

  44

  38

  
  

  2005

  09

  50

  47

  44

  
  

  2005 수능

  50

  48

  46

  
  

  2006

  06

  39

  35

  30

  
  

  2006

  09

  37

  33

  27

  
  

  2006 수능

  50

  
  

  2007

  06

  
  

  2007

  09

  
  

  2007 수능

  
  

  2008

  06

  
  

  2008

  09

  
  

  2008 수능

  
  

  2009

  06

  
  

  2009

  09

  
  

  2009 수능

  
  

  2010

  06

  
  

  2010

  09

  
  

  2010 수능

  
  

  2011

  06

  
  

  2011

  09

  
  

  2011 수능

• 7차 교육과정 적용시기 - 3개 과목 선택 시기
  

  학년도

  월

  1등급

  2등급

  3등급

  
  

  2012

  06

  
  

  2012

  09

  
  

  2012 수능

  
  

  2013

  06

  
  

  2013

  09

  
  

  2013 수능

• 2009 개정 교육과정 적용시기 - 2개과목 선택시기
  

  학년도

  월

  1등급

  2등급

  3등급

  
  

  예비시행

  
  

  2014

  06

  44

  36

  28

  
  

  2014

  09

  44

  41

  35

  
  

  2014 수능

  50

  47

  41

  
  

  2015

  06

  46

  40

  33

  
  

  2015

  09

  47

  42

  35

  
  

  2015 수능

  48

  45

  40

  
  

  2016

  06

  47

  42

  35

  
  

  2016

  09

  45

  41

  34

  
  

  2016 수능

  50

  47

  44

• 2009 개정 교육과정 (2011 각론 수정) 적용 시기
  

  학년도

  월

  1등급

  2등급

  3등급

  
  

  2017

  06

  45

  40

  32

  
  

  2017

  09

  47

  43

  35

  
  

  2017 수능

  48

  46

  41

  
  

  2018

  06

  45

  41

  33

  
  

  2018

  09

  47

  45

  39

  
  

  2018 수능

  46

  42

  37

  
  

  2019

  06

  47

  39

  28

  
  

  2019

  09

  50

  47

  41

  
  

  2019 수능

  50

  47

  41

  
  

  2020

  06

  47

  40

  30

  
  

  2020

  09

  48

  44

  36

  
  

  2020 수능

  47

  -

  43

• 2015 개정 교육과정 적용시기
  

  학년도

  월

  1등급

  2등급

  3등급

  
  

  2021

  06

  50

  45

  35

  
  

  2021

  09

  46

  42

  35

  
  

  2021 수능

  50

  47

  41

  
  

  2022

  06

  46

  38

  27

  
  

  2022

  09

  50

  46

  39

  
  

  2022 수능

  50

  47

  43

  
  

  2023

  06

  48

  42

  32

  
  

  2023

  09

  46

  41

  33

  
  

  2023 수능

  47

  44

  39

  
  

  2024

  06

  50

  47

  39

  
  

  2024

  09

  50

  46

  39

  
  

  2024 수능

  50

  48

  45

9.2. 역대 응시자 수

• 2014학년도
• 6월 모의평가: 29,578 (만점자 286)
• 9월 모의평가: 28,203 (만점자 153)
• 대학수학능력시험: 28,772 (만점자 1,665)
• 2015학년도
• 6월 모의평가: 28,584 (만점자 328)
• 9월 모의평가: 26,504 (만점자 596)
• 대학수학능력시험: 26,932 (만점자 441)
• 2016학년도
• 6월 모의평가: 21,849 (만점자 499)
• 9월 모의평가: 22,247 (만점자 204)
• 대학수학능력시험: 22,283 (만점자 1,624)
• 2017학년도
• 6월 모의평가: 21,685 (만점자 166)
• 9월 모의평가: 21,710 (만점자 523)
• 대학수학능력시험: 22,196 (만점자 333)
• 2018학년도
• 6월 모의평가: 20,217 (만점자 194)
• 9월 모의평가: 19,455 (만점자 730)
• 대학수학능력시험: 19,804 (만점자 137)
• 2019학년도
• 6월 모의평가: 19,533(만점자 555)
• 9월 모의평가: 18,354(만점자 1,166)
• 대학수학능력시험: 18,720(만점자 1,141)

• 2020학년도
• 6월 모의평가: 19,338(만점자 515)
• 9월 모의평가: 18,499(만점자 463)
• 대학수학능력시험: 19,839(만점자 749)
• 2021학년도
• 6월 모의평가: 16,100(만점자 254)
• 9월 모의평가: 15,355(만점자 737)
• 대학수학능력시험: 17,552(만점자 1,100)

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