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1. 개요

• 영어: CEFR (Common European Framework of Reference for languages)
• 프랑스어: CECR 혹은 CECRL(Cadre européen commun de référence pour les langues)
• 독일어: GER, GeR 혹은 GERS, GeRS(Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen)
• 스페인어: MCER(Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas)

2. 단계에 따른 구분

2.1. 공식기준

2.1.1. A1

• 듣기: 천천히 끊어서 말해 주면 자신, 가족, 구체적이고 직접적인 환경 따위에 대해 자주 쓰이는 쉬운 낱말, 표현들을 알아들을 수 있다.
• 읽기: 아주 짤막한 낱말, 말, 문장, 예를 들어 광고, 포스터, 카탈로그에 있는 말들을 알아볼 수 있다.
• 구두대화: 상대방이 천천히 되풀이해서 말해주고 자신이 말하려는 것을 표현할 수 있도록 도와주면 짤막하게 대화할 수 있다. 짧은 주제들, 또는 당장 필요로 하는 것들에 대해 물어보거나 대답할 수 있다.
• 구두저작[1]: 쉬운 표현법이나 문장들을 써서 자신이 사는 곳이나 아는 사람들에 대해 말할 수 있다.
• 쓰기: 여행 이야기 따위를 엽서 등에 표현할 수 있다. 설문조사에서 인물을 묘사할 수 있고, 호텔 숙박부 따위에 이름, 국적, 주소 따위를 쓸 수 있다.

2.1.2. A2

• 듣기: 나 자신, 가족, 환경, 직업 등 자신에게 가까운 것들에 대한 표현이나 단어들을 알아들을 수 있다. 광고나 짤막하고 분명한 메시지 따위를 파악할 수 있다.
• 읽기: 짤막한 텍스트를 읽을 수 있다. 광고, 설명서, 메뉴, 시간표 같은 특별한 목적의 자료에서 필요한 정보를 얻어낼 수 있으며, 개인적인 짤막한 편지들을 읽어낼 수 있다.
• 구두대화: 익숙한 단순 업무에서 간단하고 직접적인 정보를 교환하면서 친숙한 주제, 활동 따위에 대한 의견을 교환할 수 있다. 대화를 이어나갈 만큼 언어 구사 수준이 높진 않아도 짤막한 의사소통은 할 수 있다.
• 구두저작: 가족이나 그밖의 사람들, 내 환경, 학업, 또는 이제나 최근의 직업활동을 글로 지어내기 위한 일련의 표현들을 쓸 수 있다.
• 쓰기: 짤막한 메모, 메시지, 편지를 쓸 수 있다.

2.1.3. B1

• 듣기: 직업, 학교, 여가 등 친숙한 주제의 이야기를 표준어로 분명하게 말해주면, 핵심을 알아들을 수 있다. 천천히 또박또박 말해주면 관심사, 직업, 시사에 대한 라디오, 텔레비전 프로그램들을 이해할 수 있다.
• 읽기: 자주 쓰이는 표현들을 통해 자신의 직업에 관련된 텍스트를 이해할 수 있다. 개인적인 편지에서 사실 기술, 감정, 희망 등의 표현을 이해할 수 있다.
• 구두대화: 해당 언어가 입말로 쓰이는 지역을 여행할 때 일어날 수 있는 대부분의 상황에 대처할 수 있다. 익숙한 주제의 대화에 준비 없이 참가할 수 있다.
• 구두저작: 자신의 경험, 사실, 꿈, 희망, 목표 등을 간단하게 말할 수 있다. 내 견해, 계획 따위를 설명하고 그 이유도 짧게 말할 수 있다. 책, 영화의 내용, 줄거리, 내 반응 등을 말할 수 있다.
• 쓰기: 익숙한 이야기를 쓸 수 있다. 경험, 느낌을 표현하면서 개인적인 편지를 쓸 수 있다.

2.1.4. B2

• 듣기: 상당히 익숙한 주제라면 긴 연설과 강연, 심지어 복잡한 논법도 알아들을 수 있다. 대부분의 TV 뉴스, 시사 프로그램, 표준어 영화를 알아들을 수 있다.[2]
• 읽기: 필자들이 특정 관점을 취하는 시사 관련 기사와 보고서를 읽을 수 있다. 현대 산문 문학 작품을 이해할 수 있다.
• 구두대화: 원어민과의 일상적인 대화가 충분히 가능하다. 내 견해를 설명, 뒷받침하면서 익숙한 맥락의 대화에 적극적으로 참여할 수 있다.
• 구두저작: 관심있는 여러 주제에 대해 명확하고 자세하게 서술할 수 있다. 여러 선지들의 장단점들을 제시하며 시사 문제에 대한 관점을 설명할 수 있다.
• 쓰기: 관심있는 여러 주제에 대해 명확하고 자세하게 글을 쓸 수 있다. 정보를 전달하거나 특정 관점에 대한 찬반 근거를 제시하는 에세이나 보고서를 쓸 수 있다. 경험과 사건의 개인적인 의의를 강조하는 편지를 쓸 수 있다.

2.1.5. C1

• 듣기: 구조와 관계들이 애매한 긴 연설을 알아들을 수 있다. 큰 어려움 없이 TV 프로그램과 영화를 알아들을 수 있다.
• 읽기: 문체들을 제대로 분간하면서 길고 복잡한, 사실적이거나 문학적인 글을 이해할 수 있다. 내 분야와 무관한 전문 기사와 긴 전문 설명서를 이해할 수 있다.
• 구두대화: 자주 노골적으로 표현을 찾아보지 않아도 자연스럽게 내 자신을 표현할 수 있다. 사교와 업무 용도로 유연하고 효과적으로 언어를 쓸 수 있다. 생각과 의견을 정확하고 체계적으로 말할 수 있으며 내가 하는 말과 다른 화자들이 하는 말을 능숙하게 관련지을 수 있다.
• 구두저작: 하위 주제들을 통합하며 세부사항을 전개하고 적절한 결론으로 마무리지으면서 복잡한 주제들에 대해 명확하고 자세하게 서술할 수 있다.
• 쓰기: 관점을 자세하게 표현하면서 명확하고 잘 구성된 글로 나 자신을 표현할 수 있다. 중요하다고 생각하는 사항들을 강조하면서 복잡한 주제들에 대한 편지, 에세이나 보고서를 쓸 수 있다. 독자에게 적절한 문체를 고를 수 있다.

2.1.6. C2

• 듣기: 억양에 적응할 시간이 약간 있다면 실시간이든 방송이든 원어민이 빠르게 말할 때조차 어려움 없이 무슨 말이든 이해할 수 있다.
• 읽기: 설명서, 전문 기사, 문학 작품 등 추상적이고 구조적으로나 언어적으로 복잡한 글들을 포함한 거의 모든 종류의 글을 편하게 읽을 수 있다.
• 구두 대화: 아무 어려움 없이 모든 대화나 논의에 참여할 수 있으며 관용 표현과 구어체에 충분히 익숙하다. 자연스럽게 내 자신을 표현할 수 있으며 미세한 의미 차이도 정확하게 전할 수 있다. 문제가 생기면 너무나도 부드럽게 말을 재구성해서 다른 사람들이 거의 알아채지 못한다.
• 구두 저작: 청자가 요점을 알아차리고 기억하기 쉽도록 맥락에 맞는 말투와 효과적인 논리적 구조로 명확하고 유려하게 설명 또는 주장할 수 있다.
• 쓰기: 적절한 문체로 명확하고 유려한 글을 쓸 수 있다. 독자가 요점을 알아차리고 기억하기 쉽도록 효과적인 논리적 구조로 근거를 제시하는 복잡한 편지나 보고서, 기사를 쓸 수 있다. 전문 저작물이나 문학 작품을 요약, 비평할 수 있다.

2.2. 일상 생활 속 기준

• A1 (Breakthrough)
• 회화: 스스로를 소개할 수 있다. "어디 사십니까? "XX를 알고 있습니까?" XX을 가지고 있습니까?" 수준의 기초적인 질문을 알아듣고 미리 준비해 둔 대답을 할 수 있다.
• 쓰기: 호텔 숙박부 같은 간단한 서류의 공란에 이름이나 주소를 써 넣을 수 있다.
• 수준: 갓 말을 뗀 원어민 영유아 수준
• 쓰임새: 실력에 관계없이, 스크립트를 준비해서 외워놓으면 관광 안내를 할 수 있다. 단, 대화는 불가능.
• A2 (Waystage)
• 회화: 사람, 직장, 주변환경 등과 관련되는 사항에 관한 기초적인 질문을 알아듣고 단답형 대답을 할 수 있다.
• 쓰기: 아주 기초적인 단어를 사용한 단순한 생활 문장 정도를 쓸 수 있다.
• 수준: 원어민 영유아 수준
• 쓰임새: 다른 언어를 섞지 않고도 최소한의 의사 전달이 가능하다. 단, 이 정도 실력만 믿고 해외 여행을 나가면 큰 어려움에 처하기 쉽다.
• B1 (Threshold)
• 회화: 말하기는 더듬더듬거리며 느리다. 원어민과 대화할 때 극히 불편하다. 아는 단어가 많은 경우라도 구동사(phrasal verbs) 등 구어체 표현들은 잘 몰라서 이해하지 못하는 문장이 많으며, 사전이나 보조자가 필요하다.
• 읽기: 외국어 실력이 너무 떨어지기 때문에 사전 없이는 처음 보는 글을 읽기 어렵다. 말뭉치식 기계 번역기 정도 수준.
• 듣기: 잡음 없이 정확한 억양으로 녹음되어 있는 것 외에는 알아듣기 어렵고, 귀에 들리는 몇 개 단어를 조합해서 주제 정도만 겨우 이해하는 정도이다. 관심 분야의 대학 강의의 주제를 간신히 이해할 수 있는 수준이자, 문외한 분야의 강의는 거의 이해할 수 없는 수준이다.
• 쓰기: 기초적인 단어를 사용한 단순한 문장 정도를 쓸 수 있으며, 경우에 따라 중고급 단어를 쓰기도 한다.
• 수준: 원어민 미취학 아동(5세) 정도로 그래도 언어를 최소한의 소통은 가능하다고 말할 수 있는 수준.
• 쓰임새: 불편하긴 하지만, 이 정도 수준의 언어 능력이 있으면 대충 현지 여행을 가서 돈을 쓰면서 그럭 저럭 돌아다닐 수 있다. 다만, 아르바이트나 정규직 취직 등 돈을 버는 일에 종사하기는 힘든 언어 레벨 수준이다.
• B2 (Vantage)
• 회화: 원어민과 일상적인 대화가 제한적으로 가능한 수준이다. 전문적인 이야기를 하기는 어렵고 외국어 실력의 부족으로 인해 말하고 싶어도 말문이 아예 막히는 주제가 있다. 원어 강의를 진행하려 들면 일방적인 의사전달에 그치게 되며 거의 배우는 것이 없다.
• 읽기: 원서를 읽을 수야 있지만 여전히 번역본이 훨씬 편하다. 기계학습식 기계 번역기 정도 수준.
• 듣기: TV, 영화, 뉴스 등을 보고 대학 강의를 들을 수 있다. 하지만 제대로 전부 다 이해하기는 어렵다.
• 쓰기: 간단한 표현 위주로 일기 정도는 쓸 수 있다.
• 수준: 원어민 초등학생~중학생 수준.
• 쓰임새: 워킹홀리데이나 어학연수를 가도 적응 가능하다.
• 영어 기준 쓰임새: 국내 대기업의 문과 취업을 위한 최소 수준. 물론 이과도 이 정도는 되어야 영어가 인생에서 장애물이 되지 않는다.
• C1 (Advanced)
• 회화: 대화 주제에 큰 제약이 없으며 언어 능력의 부족으로 말이 막히는 일이 드물다. 다른 비원어민들이 '프리 토킹(unstructured conversation)이 가능하다'고 평가한다. 강의자가 이 수준이라면 영어 강의 등 외국어 강의를 할 수 있으며 토론도 진행할 수 있다. 다만 한국어로 공부했던 학술 용어를 말하려고 하면 막힌다(C2는 막히지 않음).
• 읽기: 실용서나 기술분야 전문서적을 읽을 때 언어 때문에 스트레스 받을 일은 거의 없다. 그래서 이과 계열의 전문서적을 읽을 때 (엉터리로 번역된 or 번역될 수 있는) 번역본을 읽는 것보다 원서를 읽는 것을 선호한다. 단, 문학이나 철학 같은 추상적인 전문서적은 번역본 없이는 스트레스를 받을 수 있다.
• 쓰기: 문법적으로 거의 정확한 문장을 구사하며 전문 용어를 제외하면 사전을 안 찾아봐도 단어의 압박을 느끼지 않는다. 실용문을 작성 할 수 있지만, 전문적이고 학문적인 내용이 들어가는 글은 작성하기 버거울 수 있다. 또한 문법적으로는 맞으나 실제로는 쓰지 않는 어색한 표현들 때문에 원어민 입장에서는 C1 사용자가 쓴 몇 백 자 정도의 글만 읽더라도 외국인임을 금방 알아챌 수 있다. 단, 비원어민 입장에서는 이 글이 외국인이 쓴 글인지 잘 모른다.
• 수준: 준원어민~저학력 원어민 수준으로서 사실상 해당 단계부터 대부분 다중언어사용자로 취급한다. 흔히 말하는 해당국 유학파 학생도 대부분 이 수준이다.
• 쓰임새: 유학(어문계, 일부 인문사회계 제외)을 가거나 기술직 해외취업을 해도 적응 가능하다. 일상 생활에서의 통역이 가능하다. 공급이 많은 영어, 중국어, 일본어를 제외하면 한국에서도 대부분 해당 외국어로 먹고 살 수 있다.
• 영어 기준 쓰임새: 어학병에 합격하려면 최소 이 정도는 되어야 한다. 문과 해외직무(코트라, 대기업 해외영업직 등)에 취업하려면 최소 이 수준이 요구된다.

• C2 (Mastery)
• 회화: 사투리, 관용적인 표현, 문화적 관습에 의한 표현을 많이 알고 있다.
• 읽기: 문학, 철학 등 어려운 책이라도 이해는 물론이고 토론까지 할 수 있다.
• 쓰기: 수준있는 전문 분야의 논술문을 작성할 수 있는 수준. 원어민에게 글을 주면서 자기 나라 사람이 쓴 글이라고 속여도 믿는다. 오타나 비문, 어색한 표현 등이 한 쪽에 하나 있을까 말까 할 정도로 정교하기 때문이다. 오타는 원어민도 난다
• 수준: 사실 원어민 입장에서도 이 정도까지 언어를 잘 하지 못하는 경우가 상당한다고 본다. 때문에 일각에서는 성인 원어민 중 상위 40% 이상의 고학력자 수준이라고 본다.
• 쓰임새: 대학 어문계(예를 들어 영미권 대학교의 영어영문학과)에 유학을 가도 적응 가능하다. 금융, 사무직 해외취업을 하거나 전문적인 통역사와 번역가로 활동할 수 있다.

2.3. 학습 시간 기준

3. 공인어학시험

3.1. 네덜란드어

• CNaVT - Certificaat Nederlands als Vreemde Taal (Certificate of Dutch as Foreign Language)

3.2. 독일어 (독일식)

• Goethe-Zertifikat

• TestDaF

• TELC 독일 프랑크푸르트에 본부가 있는 민간 언어 시험 기관으로서 유럽언어기준에 맞춰 10개 언어에 대한 시험을 제공하지만 한국에서는 독일어 일부 등급 시험만 칠 수 있다. https://www.telc.net/en/candidates/find-examination-centre.html?tx_telcexamcentres_map[filter][country]=South%20Korea

3.3. 독일어 (오스트리아식)

• Österreichisches Sprachdiplom Deutsch (ÖSD)

3.4. 스페인어 (유럽식)

• DELE - Diplomas de Español como Lengua Extranjera

• SIELE(5단계) 유효기간 5년[17]. 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 부분에 대하여 각 부문별 250점으로 1000점 만점으로 토플처럼 컴퓨터로 진행되며, 최종 점수에 따라 각 부문별로 A1~C1에 맞는 레벨이 부여된다. 시험범위는 S1(독해+청취), S2(독해+작문), S3(청취+회화), S4(회화단독) 및 SG(4가지 영역 모두)로 나뉘고, 응시자는 이 중 선택하여 응시할 수 있으며, 원하는 날짜 및 시간을 정하여 시험일정을 예약할 수 있다. DELE와 동일하게 세르반테스 문화원에서 주관하며, 스페인, 멕시코, 아르헨티나 각 대표 대학교가 참여한다. DELE를 기준으로 전반적인 난이도는 B2~C1 수준.

3.5. 이탈리아어

3.6. 영어

• Cambridge English Language Assessment 케임브리지 영어시험

3.7. 프랑스어

• DELF(Diplôme d'études en langue française)/DALF(Diplôme approfondi de langue française)

• TCF (Test de connaissance du français)

• TEF (Test d'évaluation de français)

3.8. 포르투갈어 (유럽식)

• CAPLE (Centro de Avaliação de Português Língua Estrangeira/Centre for Evaluation of Portuguese as a Foreign Language).

3.9. 에스페란토

• KER (Komuna Eŭropa Referenckadro por Lingvoj)

3.10. 한국에서 응시 불가능한 유럽 언어

3.10.1. 갈리시아어

• Celga (Certificado de estudos de lingua galega, Certificate of Studies of Galician Language)

3.10.2. 그리스어

• Πιστοποίηση Ελληνομάθειας(Certificate of Attainment in Modern Greek)

3.10.3. 노르웨이어

• NSF(Norsk Språktest - Folkeuniversitetet)

3.10.4. 덴마크어

• Prøve i Dansk (Danish Language Exam)

3.10.5. 루마니아어

• Examen de atestare a competenţelor de limba română (Language proficiency test of Romanian Language)

3.10.6. 룩셈부르크어

• LaF(Diplom Lëtzebuergesch als Friemsprooch) (Luxemburgish Language Test)

3.10.7. 리투아니아어

• KMLEL(Kalbos mokėjimo lygių egzaminai) (Level Examinations of Language Proficiency for Lithuanian)

3.10.8. 라트비아어

• Aktuālā(Valsts valodas prasmes pārbaude Latvijā) (State Language Proficiency Testing of Latvian)

3.10.9. 바스크어

• HABE(Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea)

3.10.10. 불가리아어

• СТБЕЧ(Стандартизиран тест по български език като чужд; Test of Bulgarian as a Foreign Language)

3.10.11. 스웨덴어

• Swedex-TISUS (Test i svenska för universitets- och högskolestudier; Swedish Examinations & Test in Swedish for University Studies)

3.10.12. 슬로베니아어

• IZS (Izpiti iz Znanja Slovenščine; Slovene Language Exams)

3.10.13. 슬로바키아어

• TJK (Testovanie Jazykových Kompetencií; The Certificate of Slovak Language proficiency)

3.10.14. 세르비아어

• Национални сертификат о познавању српског језика за странце / Zvanični sertifikati o poznavanju srpskog jezika za strance (National Certificate on Language Proficiency in Serbian

3.10.15. 아일랜드어

• TEG(Teastas Eorpach na Gaeilge; European Certificate in Irish Gaelic)

3.10.16. 알바니아어

• Provimin për Mbrojtjen e Gjuhës Shqipe: The Exam for the Proficiency of the Albanian language)

3.10.17. 웨일스어

• WJEC(Eesti Keele Tasemeeksam; Welsh Language Skills Certificate)

3.10.18. 에스토니아어

• EKT (Eesti Keele Tasemeeksam; Estonian language proficiency examination)

3.10.19. 체코어

• CCE(Certifikovaná zkouška z češtiny pro cizince; Czech Language Certificate Exam)

3.10.20. 카탈루냐어

• CDC(Certificats de Català; Catalan as a Foreign Language)

• CCC(Certificació de Coneixements de Català; Catalan as a Foreign Language)

• CDV(Certificats de valencià; Valencian as a Foreign language) '발렌시아어' 시험(공식 명칭)

3.10.21. 폴란드어

• Egzaminy Certyfikatowe z Języka Polskiego Jako Obcego(State Certificate Examinations in Polish as a Foreign Language)

3.10.22. 핀란드어

• YKI (Yleinen Kielitutkinto) (National Certificate of Language Proficiency)

4. 유럽언어기준을 따르지 않는 다른 어학시험과의 비교

4.1. 러시아어

• 토르플 - ТРКИ(Тест по русскому языку как иностранному - TORFL(Test of Russian as a Foreign Language)) '외국어로서의 러시아어 시험'인 토르플시험은 공식적으로 유럽언어기준을 '지향'하고 있다. 유효기간 평생.

4.2. 스페인어 (중남미식)

• CELA(3단계). 유럽언어기준의 B1, B2와 C1에 맞게 설계되었으며, 시험 자체도 중남미에 있는 멕시코에서 주관한다.

4.3. 영어

• ETS 주관 영어 능력 인증 시험

관련 시험 목록
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입시
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• 토플 (TOEFL - Test of English as a Foreign Language)
  iBT기준으로 ETS사의 자체 평가는 다음과 같다. 유효기간 2년.
  

  CEFR 등급

  TOEFL 총점

  TOEFL 읽기

  TOEFL 듣기

  TOEFL 말하기

  TOEFL 쓰기

  
  

  A1

  측정불가

  
  

  A2

  -

  -

  -

  10-15

  7-12

  
  

  B1

  42-71

  4-17

  9-16

  16-19

  13-16

  
  

  B2

  72-94

  18-23

  17-21

  20-24

  17-23

  
  

  C1

  95-120

  24-30

  22-30

  25-30

  24-30

  
  

  C2[47]

  114-120

  29-30

  28-30

  28-30

  29-30

• 토익 (TOEIC - Test Of English for International Communication RC/LC,Speaking&Writing)

• 토익 (TOEIC - Test Of English for International Communication)
  

  CEFR 등급

  듣기 LC

  읽기 RC

  총점

  
  

  A1

  60-105

  110

  170-215

  
  

  A2

  110-270

  115-270

  225-540

  
  

  B1

  275-395

  275-380

  550-775

  
  

  B2

  400-485

  385-450

  785-935

  
  

  C1 이상

  490-495

  455-495

  945-990

  
  

  C2

  측정불가

  측정불가

• 토익 스피킹 (TOEIC Speaking)[48]
  

  CEFR 등급

  토스 점수

  토스 등급

  비고

  
  

  A1

  80

  4

  80점 누적 95.35%

  
  

  A2

  90- 100

  4

  
  

  A2

  110

  5

  110점 누적 74.91%

  
  

  B1

  120

  5

  
  

  B1

  130- 150

  6

  130 점 누적 45.20%

  
  

  B2

  160- 170

  7

  160 점 누적 7.11%

  
  

  C1 이상

  180

  7

  190점 누적 0.88%

  
  

  C1 이상

  190- 200

  8

  최고등급

• 토익 라이팅 (TOEIC Writing)[49]
  

  CEFR 등급

  토라 점수

  토라 등급

  
  

  A1

  50- 60

  3

  
  

  A2

  70- 80

  4

  
  

  A2

  90-100

  5

  
  

  A2

  110

  6

  
  

  B1

  120- 130

  6

  
  

  B1

  140

  7

  
  

  B2

  150- 160

  7

  
  

  B2

  170

  8

  
  

  C1 이상

  180- 190

  8

  
  

  C1 이상

  200

  9

• 아이엘츠 (IELTS)

• OPI / OPIc 등 ACTFL에 기반한 시험
  학자에 따라 의견이 너무 달라서 비교가 어렵다. 유효기간 2년. IM1/IM2/IM3(B1), IH(B2), AL(B2 및 그 이상) 정도로 추정 가능하다.

4.4. 일본어

• 日本語能力試験(일본어능력시험, JLPT-Japanese Language Proficiency Test)

4.5. 중국어

• 新汉语水平考试 (한어수평고시, 新HSK-Hànyǔ Shuǐpíng Kǎoshì)

• 新HSK - HSK 듣기,읽기,쓰기 능력 시험

• 新HSKK - HSK 말하기 능력 시험

• 新BCT (상무한어고시, 新BCT-Business Chinese Test)

• 新BCT(Business Chinese Test) - (A)형,(B)형

• 新BCT Speaking

• TOCFL(Test of Chinese as a Foreign Language) 華語文能力測驗/화어문능력측험

4.6. 포르투갈어 (브라질식)

• Celpe-Bras (Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros or Certificate of Proficiency in Portuguese for Foreigners)

4.7. 튀르키예어

• TÖMER(Türkçe Öğretim MERkezi)
  전통적으로 국립 앙카라대학교 부설 언어교습소인 TÖMER(퇴메르)에서 보는 시험이 공신력을 가졌는데, 한국에서는 한국외국어대학교 터키어과에 부설된 TÖMER 어학원을 통해서 응시할 수 있다. 홈페이지 유럽연합의 가입이 무산되었다는 것이 기정사실이지만 적어도 언어 평가 체계만큼은 CEFR을 지향하고 있다. A1부터 C1 전체 5단계 평가가 가능하지만 자격증은 A2부터 C1까지 4단계만 발급된다. 사실 어느 자격증이나 A1은 있으나마나다 TÖMER는 크게 A1, A2 레벨의 Temel(기초)반과 B1 레벨의 Orta(중급)반 그리고 B2부터 C1 레벨을 교습, 평가하는 Yüksek(고급)반으로 구성되어 있다. 기초, 중급, 고급반은 각자 4가지 레벨의 분반으로 재분화되어 특이점은 다른 여타 언어보다 B1 단계의 교습 기간이 매우 길다는 점인데, 기초나 고급 단계의 2배다. 물론 3 단계 모두 단계별 교재인 Yeni Hitit(1~3권) 각권의 마지막 과인 12과로 끝나게 되어 있는 만큼 물리적 수강 시간은 동일하지만 기초(A1, A2)나 고급 단계(B2, C1)는 수강시 CEFR 기준 2단계를 학습하는데 비해 중급 단계에서는 오직 B1만을 학습한다. 터키 대학교에 유학하기 위해서는 기본적으로 C1 이상을 갖추고 있어야 한다. 터키정부장학금을 통해 선발된 학생들은 의무적으로 TÖMER 교육을 받아야 하며, 1년 내에 C1등급을 획득해야 본격적인 전공학습 자격이 주어진다.

• TYS (Türkçe Yeterlik Sınavı)
  2007년 터키의 소프트 파워 보급을 위해 신설된 연구기관인 Yunus Emre Institute에서 주최하는 터키어 공인 시험. 현 대통령 에르도안이 전폭적으로 후원하고 있는 기관으로 알려져 있다. 해당 시험은 터키의 언어와 문화를 전파하며 '소프트파워'를 증진한다는 터키 정부의 목적을 반영하듯이, 비교적 터키어 구사 수준이 높은 구 오스만 제국 지역(동유럽, 그리스, 중앙아시아, 캅카스, 중동)이나 주요 강대국(영국, 프랑스, 독일, 이탈리아, 일본 등)의 지역에서 응시가 가능하다는 특징이 있다. 한국에서는 응시불가. 100점만점으로 진행되는 시험으로 55-70점은 B2, 71-88점은 C1, 89-100점은 C2 레벨에 해당된다. 역시 고급 수준의 터키어 레벨 측정만을 목적으로 하며 TÖMER에서 커버하지 못하는 C2 레벨의 평가가 가능하다는 특징이 있다.

• UTT (Uluslararası Türkçe Testi): 유럽언어기준에 따른 6단계
  페툴라 귈렌회에서 운영하는 파티흐대학교 부설 어학원에서 시행하며, 유럽연합국가에서도 사용할 수 있다. 홈페이지 2016년 튀르키예 쿠데타 미수 사건 이후 페툴라 귈렌의 조직이 테러 단체로 지정됨에 따라 UTT 인증서를 발급하는 파티흐대학교가 폐교되었고, 이 인증서도 효력을 잃게 되었다.

4.8. 한국어

• 한국어능력시험(TOPIK) 6단계이지만 유럽언어기준을 따르지 않고 만들어졌다. 유효기간 2년. 공식적으로 호환이 안되는 가장 큰 까닭은 어른의 사정으로 토픽에 말하기영역이 없기 때문이다. 다만 2023년부터는 말하기 영역이 추가될 예정이라고 한다. 실제 TOPIK이 유럽언어기준에 대응되는 수준인지는 이견이 있다. 자세한 것은 해당 항목 참조.