별내초등학교

경기도 남양주시의 초등학교
{{{#!wiki style="margin: 0 -10px;" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin-bottom: -15px;"	가곡초등학교	가양초등학교	가운초등학교	광릉초등학교	구룡초등학교
금교초등학교	금남초등학교	남양주금곡초등학교	남양주다산초등학교	남양주덕송초등학교
남양주도곡초등학교	남양주동곡초등학교	남양주미금초등학교	남양주백봉초등학교	남양주샛별초등학교
남양주송라초등학교	남양주송촌초등학교	남양주신촌초등학교	남양주양정초등학교	남양주양지초등학교
남양주월문초등학교	남양주월산초등학교	다산가람초등학교	다산별빛초등학교	다산새봄초등학교
다산하늘초등학교	다산한강초등학교	답내초등학교	덕소초등학교	도농초등학교
도심초등학교	도제원초등학교	마석초등학교	별가람초등학교	별내초등학교
부평초등학교	사능초등학교	수동초등학교	심석초등학교	양오초등학교
어람초등학교	예봉초등학교	오남초등학교	와부초등학교	용신초등학교
은솔초등학교	장내초등학교	장승초등학교	장현초등학교	조안초등학교
주곡초등학교	진건초등학교	진접초등학교	차산초등학교	창현초등학교
천마초등학교	퇴계원초등학교	판곡초등학교	평내초등학교	평동초등학교
풍양초등학교	하랑초등학교	한별초등학교	해밀초등학교	호평초등학교
화도초등학교	화봉초등학교	화접초등학교	}}}}}}}}}
초등학교 · 중학교 · 고등학교
학교 틀 둘러보기

<colbgcolor=gray><colcolor=white> 별내초등학교 別內初等學校 Byulnae Elementary School
<nopad>
개교	1934년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	황영숙
교감
교훈
교화	개나리
교목	은행나무
학생 수	683명[기준]
교직원 수	66명[기준]
관할교육청	경기도구리남양주교육지원청
주소	경기도 남양주시 별내면 청학로92번길 38
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 별내초등학교 홈페이지

3.1. 교표

3.2. 교화

• 개나리 : 곱고 귀여운 꽃
• 개나리꽃은 봄을 가장 먼저 알리는 꽃이다.
• 기후와 날씨, 토질에 관계없이 꿋꿋이 잘 자라나는 꽃을 닮아 이웃과 나라를 사랑하는 마음을 갖춘 끈기 있는 어린이로 육성한다는 뜻을 담고있다.

3.3. 교목

• 은행나무 : 은행나무는 꿈나무
• 은행나무는 곧고 바르게 자란다.
• 잎은 약재, 열매는 식용과 약용, 목재는 고급 가구나 생활용품에 사용되는 특성처럼 곧고 바르게 자라 언제 어디서나 필요한 사람이 되도록 육성한다는 의미이다.

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

3.6. 교가

• 작사 이규홍/ 작곡 원한희
• 1절
  수락산 송백수며 흥국사 천년
  옥류동 맑은 물 감도는 곳에
  끝없이 약진하는 민주의 전당
  영원히 빛내리라 우리의 별내교
• 2절
  선열의 얼 이어받은 기름진 이 땅
  가꾸고 다듬어 더욱 빛내세
  새 나라 새 일꾼될 우리의 학우들
  다 같이 빛내리라 우리의 별내교

4. 학교 특징

• 학교교육과정 편성ㆍ운영 및 평가[3]
  ❏ 결과 분석 및 활용 방안
• 공통지표
• 새롭게 열어가는 미래교육
  √ 에듀테크 활용 수업 활성화

◦ 3~6학년의 전체 수업시수 중 에듀테크 활용 수업 시수는 11.78%.
◦ 전문강사 강연 및 교원들의 적극적인 에듀테크 활용 수업.
▸ 활용 방안: 교원들에게 다양한 에듀테크를 활용할 수 있는 연수 및 강연 안내

√ 기초학력 보장 실천

◦ 학교와 학생의 특성을 반영한 계획 수립, 다양한 프로그램을 통하여 기초 학력 사각지대의 학생 구제▸ ◦ 활용 방안: 23년도 교육과정 설문, 만족도 조사, 학습지원 대상 학생 지원협의회 결과를 분석하여 차년도 계획 수립에 반영

√ 교원 미래교육 역량 강화

◦ 전체 교원의 약 40%가 미래 교육 관련 연수 이수함.
▸ 활용 방안: 연수 이수에만 그치지 않고 수업에 실질적으로 활용될 수 있도록 여건 마련
• 역량 중심 학생 맞춤형 교육
  √ 학생 핵심역량 함양을 위한 교육과정 운영 노력

◦ 2021~2023 3개년 학생중심 교육과정 편성운영 방향 및 2021~2023 학교교육계획 수립과 관련, 21년도부터 중장기적 학교교육과정 실천과제를 선정하여 학교교육과정 운영의 방향을 체계화함.
◦ 학기별 1회 교과간 통합 프로젝트 학습을 계획하여 운영, 학생의 학습 선택권을 확대.
◦ 학교 밖 전문가와 협력한 학생의 학습 경험을 다양화할 수 있는 학교 안팎 체험활동 강화
◦ 학생과 학부모의 요구를 분석․반영한 맞춤형 학교교육과정 편성․운영으로 학생과 학부모에게 학교교육과정 운영에 대한 신뢰 향상.
▸ 활용 방안

- 구체적인 학교자율과제 설정의 필요성을 느껴 반영.
- 점점 교육해야 할 범위가 넓어지는 상황에서 학교자율과정(독서교육, 문화예술교육)의 필수 운영 차시의 축소 요청에 따라 이를 반영하여 2024학년도 운영.
- 경기미래교육의 방향, 2022 개정 교육과정을 고려하였을 때 진로교육의 필요성을 느끼고 이를 내년도 교육과정에 반영.
• 자율과 균형으로 함께 하는 교육공동체
  √ 인성교육 활성화

◦ 인성교육 운영계획 수립
◦ 디지털 시민교육 추진
◦ 학교·가정·지역사회가 함께하는 실천적 인성교육 활동 전개
◦ 교원 인성교육 역량 강화 연수 실시
▸ 활용 방안: 학년별 교육과정 연계 인성교육, 매월 중점 실천 인성 덕목 선정, 중점 실천 인성 덕목과 관련된 도서 소개 활동, 외부강사 활용 학생 대상 인성 교육 실시

√ 세계시민교육 활성화 노력

◦ 환경교육 운영계획 수립
◦ 환경교육주간, 환경캠페인, 학생(학부모), 교직원 환경교육 실시, 스쿨챌린지 참여 안내 등 다양한 행사 진행
◦ 1회용품 줄이기 및 올바른 분리배출의 실질적인 실천 등 지속 가능한 미래를 창출하는 생태 전환 교육으로 기후 위기와 환경 재난에 능동적으로 대처하고 탄소중립을 위해 노력하는 민주시민 육성에 일조
▸ 활용 방안

- 환경적금통장, 환경 일기 작성, 퀴즈, 마을 연계 퍼포먼스, 홍보 등 다양한 활동을 통한 내면화, 생활화
- 교육공동체가 함께 하는 환경 실천을 통하여 탄소중립 생활 인식 제고 및 실효적이고 지속적인 실천 운동 정착
- 1회용품 줄이기 및 올바른 분리배출, 에너지 절약 등 일련의 학생 주도 실천 운동 전개를 통하여 궁극적인 민주시민 육성
• 교육재정
  √ 학교회계 효율적 집행 제고

◦ 학교기본운영비 집행률: 94.23%(12월 말 기준, 2월 말 예정된 집행 포함 97.92%)
◦ 학교회계 집행률 점검을 위한 교직원 협의회 실시(상, 하반기 2회)
▸ 활용 방안

- 학교기본운영비 신속 집행
- 목적사업비 집행 완료
- 정산 보고 및 집행잔액 반납
- 수익자 부담 경비 예산 정리 및 정산
- 학교 회계 세출예산 집행 현황 점검을 통해 불용이 예상되는 사업은 추경 등을 통해 집행 가능 사업으로 재편성 집행
• 자율지표
• 자율과제
  √ 학생의 성장을 지원하는 학교자율과제 운영 내실화

◦ (독서교육) 학년간 위계 원칙인 ＂라.디.오.＂에 맞춰 학년 교육과정과 적절하게 연계한 내실 있는 독서교육 운영
◦ (문화예술교육) 학생 73%, 학부모 90%, 교원 95%로 매우 만족하거나 만족한 비율이 상당히 높게 나온 것으로 보아 내실 있는 문화 예술교육이 이루어진 것으로 평가됨.
▸ 활용 방안

- (독서교육) 학교 교육에서 학생과 학부모의 삶으로 연결되는 활동으로의 전환
- (문화예술교육) 학생 만족도를 더 높이기 위해 학생 관점에서 필요한 문화예술 교육을 계획함.
• 교육과정
  √ 학교 교육목표에 부합하는 평가지표 설정과 평가 결과 활용의 적절성

◦ 공동체 숙의를 거쳐 정한 학교자율과정의 큰 틀(별1: 독서교육, 별2: 문화예술교육)과 연계한 학교자율과제 운영함으로써 유기적인 학교교육과정 운영
◦ 각 학년 교육과정과 연계하여 자율과제를 운영하여 예산의 효율적 집행
◦ 학교자율과정과 연계한 학교자율과제 운영으로 일관성 있는 학교교육이 이뤄짐.
▸ 활용 방안: 2021-2023 학교교육계획 수립 때부터 장기적인 관점으로 학생들을 위한 학교교육과정 운영 방향을 생각해 왔고, 그 이후에 도입된 학교자율과정과 학교자율과제까지 일관성 있게 유지하고 있으니 이 틀은 그대로 유지하되 변화될 사회 모습과 학습자에 맞춰 세태를 반영한 학교자율과제 선정을 위해 노력할 예정.
• 교육만족도
  √ 학생의 학교 만족도

◦ 학년 특색을 반영하고 다양한 학습 경험을 제공하는 자율적, 창의적 교육활동 개발
▸ 활용 방안

- 우리 학교만의 특색있는 학교행사, 문화 정착
- 학생들의 요구를 반영하여 함께 만들어 가는 교육과정 운영

√ 교직원의 학교 만족도

◦ 교육과정나눔 및 교육공동체와 함께하는 교육과정 협의회를 통해 교육과정 운영 사례와 고민을 함께 나눔
▸ 활용 방안: 교직원 민주적 협의를 통해 상시적인 학년(부서) 조직 지원 및 업무 적정성 검토 등을 지속적으로 진단하고 개선점을 찾기 위해 노력

√ 학부모의 학교 만족도

◦ 학년 및 학급 특색을 반영한 자율과정 운영으로 학생들의 전인적 성장 촉진
◦ 온․오프라인을 통해 학교 운영에 대한 적극적인 정보제공 및 다양한 학교 참여 기회 제공
▸ 활용 방안: 학부모의 학교 교육에 대한 신뢰와 참여도를 높이는 방안 마련 및 학교 교육 활동 전반 홍보 필요

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

• 학교자율과정[5]
• 세상과 통하며 미래로 함께 가는 독서교육 - 라이프 프로젝트
• 라디오 : 1-2학년군 듣기, 읽기 중심
• 이슈 : 3-4학년군 읽기, 쓰기 중심
• 프리토킹 : 5-6학년군 쓰기, 말하기 중심
• 함께 만들어가는 평화로운 공동체
• 평화로운 교실을 만들기 위한 활동 중심 프로젝트 운영
• 기본생활습관 형성활동(예절, 준법, 질서)
• 협의활동, 역할분담활동, 친목활동
• 학생이 주도하는 즐거운 수업
• 학급 구성원의 흥미 및 요구를 반영
• 블렌디드러닝 상황을 고려하여 구성
• 학생활동 중심 프로젝트 운영으로 실제적 배움 실현
• 추진전략
• 참여와 소통의 자치 공동체
• 역동적인 학교문화 조성
• 교육활동 중심의 학교시스템 구축
• 지역사회와의 협력 노력
• 존중과 배려의 생활 공동체 - 평화로운 교실 만들기
• 개방과 협력의 학습공동체
• 학교 단위 학습공동체 조직
• 공동 연구 · 공동 실천
• 수업 개방과 성찰
• 창의적 교육과정 운영
• 행복한 별내교육과정 운영
• 교육과정 운영의 책무성
• 특색교육활동 운영
  ❏ 배움의 씨앗을 키우는 기초 · 기본교육
• 두드림 학교 운영
• 맞춤형 학습코칭
• 자존감 UP 감정코칭
• 자기주도적 학습캠프
• 어울림 학교 운영
• 교육공동체가 실천하는 3무 3행
• 평화로운 학급 만들기 주간 운영
• 회복적 생활교육 실천 역량 키우기
• 교사교육과정 실천 학교
• 교사교육과정 운영 역량 키우기
• 1인 1교과 성취기준 재구조화 실천
• 교사교육과정 운영 사례 나눔

❏ 세상과통하고 미래로 함께 가는 독서교육
• 함께 책 읽기
• 아침 독서시간 운영
• 다독자 선정
• 교육공동체의 독서 활동 활성화
• 독서교육 실행체제 구축
• 독서논술 특강
• 방학독서교실 운영
• 1학년 도서실 이용 교육
• 독서공간 확대(북카페)
• 독서행사(세계 책의 날 기념, 독서의 달 기념)
• 교육과정 연계 독서인문교육 내실화
• 독서토론
• 한 학기 한 권 읽기
• 독서 기반 인문독서의 날 운영
• 독서 기반 통합 · 융합 프로젝트 활동

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

• 방과후학교[7]
  ❏ 방과후학교 운영 기저
• 근거 및 배경
  • 근거
• 초․중등교육과정 총론(교육부 고시 제2015-74호), 2023 방과후학교 운영 길라잡이 (경기도교육청, 2022. 12.)
• 방과후학교 개념: 방과후학교란? 학생과 학부모의 요구와 선택을 반영하여, 수익자 부담 또는 재정 지원으로 이루어지는 정규수업 이외의 교육 및 돌봄활동으로, 학교 계획에 따라 일정한 기간 동안 지속적으로 운영되는 학교 교육활동이다.

• 배경
• 공교육을 보완하는 방과후교육 활동에 대한 사회적 요구 증대
• 교육격차 확대와 사교육비 증가 상황에 따른 해결방안 마련 필요
• 사회변화에 따라 요구되는 핵심역량 중심의 다양한 교육경험 기회 제공
• 지역사회의 다양한 인적·물적 자원의 주체들이 방과후교육 활동을 중심으로 적극적으로 연계· 협력하는 네트워크 활성화 필요
• 목적
• 다양하고 창의적인 교육 경험 제공으로 학교교육 기능 보완 및 확대
• 학생 맞춤형 방과후교육을 통한 다양한 학습 욕구 해소 및 사교육비 경감
• 지역 연계 돌봄 및 방과후학교 운영 활성화 지원으로 마을교육공동체 실현
• 돌봄서비스 제공 및 교육격차 해소를 통한 실질적인 교육복지 구현
• 중점 추진 방향 및 과제
  • 맞춤형 학생성장 중심 방과후학교·초등돌봄 운영
• 방과후학교 운영 계획 수립
• 다양한 방과후학교 프로그램 운영(17개 부서 운영 예정)
• 방과후학교 프로그램 교육 활동 공개 시간 운영
• 학부모 및 학생 만족도 조사 및 수요 조사(연 1회)
• 방과후학교 프로그램에 대한 정보 공개
• 쉼,놀이,소통이 있는 학생중심 초등돌봄 운영

- 특기적성 프로그램 운영 시 학생 주도, 놀이프로그램 중심 운영

• 방과후학교 및 초등돌봄교실 운영 지원 강화
• 소외계층·취약지역 지원 및 방과후학교·초등돌봄교실 내실화 지원 강화 (방과후학교 자유수강권 지원 예정)
• 청렴한 방과후학교 운영으로 공공성 및 투명성 확보
• 농어촌 방과후학교 운영 예정(교육청 예산 지원 시)



프로그램 운영




부서

운영 요일




드론 항공과학

월 (주1회)




테디베어 & 수공예




방송댄스




생명과학




창의미술

화 (주1회)




컴퓨터	화,목(주1회, 주2회)




독서논술

수 (주1회)




축구




코딩




쿠키 & 클레이

목 (주1회)




k.pop 보컬 트레이닝




주산암산




로봇과학




교육마술

금 (주1회)




과학탐구




요리




바이올린

6.3. 시간표

• 해당 학년 : 2~6학년
• 등교 시각 : 8시 55분까지 각 교실로 입실

7. 운동부

8. 출신 인물

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

9.2. 철도

10. 사건 사고

11. 기타

12. 둘러보기