번천초등학교

경기도 광주시의 초등학교
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<colbgcolor=gray><colcolor=white> 번천초등학교 樊川初等學校 Beoncheon Elementary School
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개교	1967년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	오재선
교감	최진성
교훈
교화	개나리
교목	향나무
학생 수	65명[기준]
교직원 수	26명[기준]
관할교육청	경기도광주하남교육지원청
주소	경기도 광주시 남한산성면 해공로 82
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 번천초등학교 홈페이지

3.1. 교표

3.2. 교화

• 개나리
• 노랑: 희망, 따듯함
• 개화: 이른 봄의 감격

3.3. 교목

• 향나무
• 사철 푸름: 건강, 정직, 의지
• 향 제공: 영원한 향기, 베품

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

• 추구하는 인간상
• 건강인
  몸과 마음이 건강하고 행복한 어린이 (역동성)
• 창의인
  새롭게 생각하며 소질을 계발하는 어린이 (창의성)
• 자주인
  스스로 공부하며 꿈에 도전하는 어린이 (공공성)
• 세계인
  더불어 사랑하고 배려와 나눔을 실천하는 어린이 (민주성)

3.6. 교가

• 칠사산 높은 봉의 정기를 받아
  아름답게 자라나는 우리의 번천
  참되고 슬기롭게 갈고 닦아서
  우리 모두 정성 모아 꽃을 피우자

4. 학교 특징

• 학교평가 지표별 세부 사항[3]
• 에듀테크 활용 수업 활성화
  실천활동내용
• 운영계획
  가. 에듀테크 교육 실천의 목적
• 학력 격차 해소를 위한 에듀테크 등을 활용, 학생 개인별 맞춤형 학습 체제 구축 및 학생 개별 수업 실천
• 다양한 인공지능, SW 활용 수업을 통하여 시간과 공간 제약이 없는 수업을 실천하고 학생의 창의적 사고력, 자기주도적 학습 역량을 신장
• 인공지능, 디지털 교수·학습 통합 플랫폼 전환, 메타버스 활용 등 에듀테크 활용 수업 실천을 위한 교사의 미래 교육 관련 교수 역량 신장

나. 에듀테크 교육의 방침
• 클래스팅의 인공지능 기반 코스웨어를 활용한 국어, 수학, 사회, 과학 등 맞춤형 기초학습지원교육 실천
• 전 학년 코딩, SW 교육 실천을 통한 학생의 SW 활용 역량 함양
• 똑똑 수학탐험대, 인공지능 영어교육프로그램 펭수 등을 활용한 전 학년 수학, 영어 수업 실천
• 팅커벨보드(다양한 자료를 공유, 활용), ZEP(메타버스) 등 다양한 SW, 인공지능 프로그램을 교육과정 재구성 등을 통한 활용
• KERIS의 다양한 AR, VR 등을 활용하여 학생의 수업에 대한 흥미와 호기심을 함양
• 에듀테크 활용 교육 실천을 위한 전 교원의 관련 역량 강화, 학교와 개인 차원의 다양한 연수 실시
• 운영내용
  가. 클래스팅의 인공지능 기반 코스웨어를 활용한 맞춤형 기초학습지원교육 실천
• 미래교육 실천을 위한 지원 예산을 클래스팅 인공지능 코스웨어 교육에 활용
• 1~6학년 클래스팅을 활용한 국어, 수학, 사회, 과학 등의 인공지능 코스웨어 단원 평가 실시
• 1~6학년 클래스팅을 활용하여 틈새 시간 자율적인 인공지능 기초학습, 학생의 자기주도 학습 실천

나. 전 학년, 코딩 SW 교육 실천을 통한 학생의 SW 활용 역량 함양
• 코딩 전문강사와 담임 교사의 팀 티칭을 통한 학생 SW 교육 효과를 높임
• 컴퓨터 활용 프로그램, 엔트리 등 학생, 학년 수준에 맞는 SW 교육 실천

다. 똑똑 수학 탐험대를 통한 수학 교육, 인공지능 펭수를 통한 영어 교육 수업 실천
• 1~6학년 똑똑 수학 탐험대를 통하여 즐겁고 재미있게 수학 문제를 해결, 학생 스스로 자신의 수학 학습 수준에 맞는 수학 학습 참여, 수학적 문제 해결력 함양
• 1~6학년 인공지능 펭수를 통하여 생활 속 영어 활용, 듣고 말하는 실생활 속 영어 교육 실천

라. 다양한 인공지능 프로그램을 활용한 에듀 테크 교육의 실천
• 팅커벨 보드, 패들렛 등을 활용한 학생 학습 결과물, 모둠 활동 과정 등을 학급의 다른 학생, 교사와 공유, 학생과 교사의 학습 소통, 피드백 강화
• ZEP(메타버스)을 활용한 체육 수업 안전 교육 실천, 과학 수업 관련 동물의 한 살이등을 학습하여 다양한 교과 수업에 대한 학생 흥미와 관심을 높임
• KERIS의 증감현실, 가상현실을 활용한 수업으로 학생이 쉽게 경험하기 힘든 화산, 지진 등을 실감나게 체험, 경험하여 학습 효과를 높임

마. 교원의 에듀테크 활용 역량 강화 실천을 관련 연수 실시
• 8.24.(목) 교원을 대상으로 한 인공지능 활용 수업 연수를 ZOOM을 활용하여 실시
• 인공지능 관련 윤리, 애니매이티드 드로잉 등을 활용하는 도덕, 미술 수업 실시 방법 연수
• 11.29.(수) 광주하남지역 희망 교원을 대상으로 VR, AR 등을 활용한 과학 수업 실시 방법 연수
• 운영 결과 및 성과분석
• 클래스팅 기반 코스웨어 인공지능 맞춤형 기초학습 실시를 통하여 참여 학생들의 자기주도적 학습 역량 신장
• 코딩, SW 교육의 실시로 인하여 엔트리 활용 역량, 컴퓨팅 사고력, 창의적 사고력을 함양
• 다양한 인공지능, SW 프로그램을 활용한 수업 실천으로 학생과 교사, 학생 상호 의사소통 기회 증대 라. 증감현실, 가상현실, 메타버스 등을 활용한 수업으로 학생들의 수업에 대한 흥미와 호기심을 함양 마. 교원 인공지능 활용 수업 연수, VR, AR 활용 과학 수업 실천 방법 연수를 통하여 교원의 미래 교육역량 신장
• 우수사항
• 예산 확보를 통한 클래스팅 기반 코스웨어 인공지능 학습 실시
• 학교 자체 예산을 활용, 코딩전문강사와 담임교사의 팀티칭 코딩, SW 교육 실천
• 인공지능 기반 수업, VR, AR 등을 활용한 수업을 통하여 에듀테크 활용 수업 강화
• 에듀테크 교육 실현을 위한 교원 연수 실시로 교원의 에듀테크 교육 역량 강화
• 발전과제
• 에듀테크 활용 교육 시 각 교과의 성취기준을 달성하고 교육 효과를 높일 수 있는 교육과정 재구성 필요
• 새롭게 열어가는 미래교육
  실천활동내용: 기초학력 보장 실천
• 운영계획
• 기초학력 부진 원인 및 영역의 정확한 진단으로 1:1 맞춤형 학력 향상 지원
• 정규수업 학습코칭 지원 및 방과 후 학력향상 프로그램을 통해 학생중심 기초학력 보장
• 초등 저학년 한글책임교육 운영으로 기초학력보장 예방 강화
• 운영내용
• 지도 계획 수립
  º 교육과정 연계 기초학력 보장 운영 계획 수립 및 시행
  º 성장중심 평가 연계한 기초학력 진단 활동 계획 수립
  º 2023학년도 학년 초 진단 주간 운영
  º 기초학력 진단 활동 결과를 토대로 학급 교육과정 내 학급 기초학력 보장계획 수립
• 교육과정·수업 연계 기초학력 책임지도
  º 기초학력 진단 활동 및 현황 파악

＃ 3학년 : 3R’s(읽기, 쓰기, 셈하기) 진단 활동
＃ 4-6학년 : 국어, 수학(교과학습 부진아는 3R’s 별도 실시 진단 및 보정)
＃ 초등학교 입문기(1~2학년) 진단 검사
＃ 교과 향상도(1차~3차) 검사

º 읽기 곤란(난독) 학생 선별 검사
º 기초학력 보정 프로그램 운영

＃ 기초학력 미도달 학생 중 프로그램 참여 학부모 동의 여부 조사 실시
＃ 초등학교 입문기(1~2학년) 진단 검사 결과에 따른 보정 교육 실시
＃ 3~6학년 3R’s(읽기, 쓰기, 셈하기) 진단 활동 결과에 따른 보정 교육 실시
＃ 4~6학년 교과 학습 진단 활동 결과에 따른 보정 교육 실시

º 지도 교원 역량 강화

＃ 초등 1~2학년 기초학습 부진 예방을 위한 교원 전문성 신장 연수
＃ 학습부진아 이해 및 지도를 위한 원격 직무연수(경기도교육연수원, 15시간)
＃ 기초학력 진단보정시스템 및 한글 또박또박 웹기반 시스템 연수

º 기초학력 보장을 위한 맞춤형 학습지원

＃ AI 튜터를 활용한 맞춤형 학습 멘토링 사업 운영
＃ 기초기본학력 보장을 위한 AI맞춤형교육 운영
＃ 방과 후 학력 향상 아카데미 운영(2023 교과보충 집중 프로그램)
＃ 기초학습지원센터 맞춤 학습 상담 프로그램 운영
＃ 학습부진학생 이해와 지도를 위한 1:1 학습지원(학생 맞춤형 교육 선도학교 운영)
• 운영 결과 및 성과분석
• 학생 이력관리를 통한 맞춤형 지원
• 기초학력 선별 진단 지원 강화로 지속가능한 기초학력 보장
• 수업 연계를 통한 담임교사 책임지도 및 학교, 학생 중심 기초학력 보장
• 교과 부진 학생의 수학 실력 향상 및 3R's 부진 학생 0명
• 우수사항
• 기초학력 향상 프로그램을 통해 학습 부진 학생에 대한 꾸준한 관리와 학력 향상 달성
• 교과 부진 학생의 수학 실력 향상 및 3R's 부진 학생 0명
• 발전과제
• 학습 부진 학생 맞춤형 관리를 통한 기초 학력 향상 노력
• 담임 책임제 기반 기초 학습 지도의 지속적 노력
• 새롭게 열어가는 미래교육
  실천활동내용: 교원 미래교육 역량 강화
• 우수사항
• 교원 미래교육 역량 함양을 위한 전문적학습공동체 운영 등 학교 문화 조성이 잘 되어 있음
• 교원 미래 교육 역량 강화를 위한 에듀테크 활용 교육 및 AI활용 교육 관련 직무연수 이수율이 70% 이상임
• 발전과제
• 학생 맞춤형 수업을 실천할 수 있는 역량으로, AI, SW, ICT, 메타버스 등 에듀테크 기반 교수․학습 설계 및 적용, IB 프로그램 운영 등 경기미래교육을 실천할 수 있는 역량 연수 이수 계획 수립·실천

• 역량 중심학생 맞춤형 교육
  실천활동내용
• 운영계획
• 교육나눔 대토론회를 통한 만족도 조사 및 결과 교육과정 반영
• 2023학년도 학교 교육과정 수립
  º 교육과정 계획 수립 및 반성의 모든 과정에 전교사가 참여하여 학생 중심 수업 실천을 위한 로드맵 작성
  º 독서 마라톤, 창의적 체험활동, 문화예술교육(국악, 우쿨렐레, 가야금, 통기타 등) SW
• 운영 과정
• 학년 특화·역량 중심 교육과정 운영을 위한 노력
  º 학년 교육과정 재구성을 통한 역량 중심·학생 중심 교육과정 실천
  º 학년 특화 교육과정 운영(12학년군 우쿨렐레, 34학년군 가야금, 56학년군 통기타 등)
  º 평가계획 사전 예고 및 성취도 달성을 위한 재시험 기회 부여 등을 통하여 학생 자신감 부여
  º 주제 중심 학년별 교육과정 재구성으로 소통과 협력의 수업 만들기
  º 독서 마라톤, 창의적 체험활동 및 교과 수업 시간을 활용한 문화예술교육, 생태체험 교육, 스포츠클럽 운영
  º 국악 방과후 수업, 코딩 수업, 다문화 체험학습, 안전 체험학습 등 다양한 방법으로 학생 중심의 교육 실천
  º 초등 저학년 단계부터 기초‧기본교육 충실로 공교육 신뢰도 제고
• 내실있는 교육과정 운영을 위한 수업 개선 노력
  º 역량 기반 교육과정 이수
  º 학부모 대상 공개수업(연 2회), 자율장학을 통한 수업 개선 노력(연 2회)
• 인성 중심 교육과정 운영
  º 1학년 입학 100일 행사: 학교생활 100일 축하 행사 및 학습 활동(6월 7일)
  º 2학년 선배들의 축하 공연 이벤트 진행
  º 6학년과 함께하는 짝꿍 활동: 짝꿍 얼굴 그리기, 학교 주변 자연 탐색 등 다양한 활동 진행으로 학교 소속감 및 학교 생활 안정감 향상
• 역량중심 교육과정 만족도 조사 및 환류: 교육나눔 대토론회를 통한 결과 분석 및 차년도 코딩, 인라인, 배드민턴, 학년 특화 교육과정 등 만족도가 높은 수업 지속 전개 노력
• 우수사항
• 역량 기반 학교 교육과정 편성 및 운영을 위한 노력
• 수업 개선을 위한 수업 역량 강화 지원 및 수업 공개·나눔 실시
• 학교 교육과정 협의회 및 교육공동체 교육나눔 대토론회를 통한 만족도 조사·성과분석 및 개선점 도출
• 발전과제
• 지역사회와 협력 체제 구축을 통한 지속 가능한 교육 프로그램 운영 방안 검토
• 학년 초 역량기반 교육과정 이수 안내 및 이수 결과 수합 체제 구축을 통한 교사 전문성 향상 노력

• 자율과 균형으로 함께하는 교육공동체
  실천활동내용
• 운영계획
• 인성교육계획수립 및 운영, 학부모 연수, 온새미로 인성교육 운영실천교 운영 및 학생과 연계된 인성교육 실시
• 운영내용
• 1. 인성교육계획 수립 운영
  º 전년도 인성교육 운영 평가 및 분석, 환류과정을 통해 2023년 인성교육계획을 수립하여 운영
  º 학부모, 교직원대상 인성연수 실시 및 학생 교육 실시 (연 1회 이상)
  º 기본 인성 함양을 위한 인성교육과 동시에 교내 에듀테크 수업 운영과 함께 디지털 시민교육 추진
  º 교육공동체의 의견 수렴 및 학생자치회 중심으로 이루어지는 번천초의 특성을 반영하여 학생과 연계된 인성교육계획 수립 및 운영이 이루어짐
• 2. 온새미로 인성교육 운영실천교 운영
  º 「다함께 내일로 나아가는 자신만만 번천」을 주제로 온새미로 인성교육 계획 수립 및 운영
  º 학교자율과제 중점운영 및 밀도있는 인성교육 추진, 인성친화적 학교 문화 조성 확산에 기여함
• 3. 학생과 함께하는 인성교육 실시
  º 매월 마지막주 수요일 다모임 실시(3월~12월, 총10회, 20시간 운영)
  º 학교폭력예방 및 인성교육, 학생생활교육 및 인권관련 다양한 학생주도 교육 및 이벤트 실시
  º 이벤트(굿네이버스 편지쓰기, 친구사랑의 날 행사, 스승의 날 행사, 해피 플레이 데이, 독도의 날, 독서 골든벨 등)운영
  º 목무나시(목요일 무엇이든 나누는 시간)로 학생 재주자랑 시간을 운영하여 학생들의 자주성, 인성, 협동, 배려 등의 인성을 함양
• 운영 결과 및 성과분석
• 인성교육계획에 따른 인성교육 실천 : 학생 및 학부모, 교직원 연수의 내실화
• 온새미로 인성교육 실천교 운영으로 인성교육 전반 및 자치회 운영 환경 개선
• 학생주도성 프로젝트를 통한 인성교육의 내실화 및 경험 극대화를 이루고, 학생이 다양한 인성을 직접 체득하여 성장하는 다양한 기회 제공
• 우수사항
• 학교 교육환경에 적합한 내실 있는 인성교육계획 수립 및 실천 및 운영이 이루어짐
• 온새미로 인성교육 실천교 운영을 통한 학생자치 및 인성교육 환경개선 및 다양한 기회 확충
• 무학년제 패밀리-인성교육-학생자치를 연계하여 학생주도활동의 기회를 높이고 다양한 인성요소 습득
• 발전과제
• 학생-학부모-지역사회의 요구 반영 및 지속적이고 효과적인 인성교육 프로그램의 개발 및 운영 필요
• 자율과 균형으로 함께하는 교육공동체
  실천활동내용: 세계시민교육 활성화 노력
• 주제 중심 세계시민교육(global citizenship education)
• 소통 · 공감 · 존중의 평화로운 학교 만들기
  º 우리 학교 전담 경찰관의 학교 방문 및 대면 학교폭력예방교육 실시
  º 시민적 인성교육, 생명존중교육을 통해 우호적 관계의 학급 분위기 학교 풍토 조성
  º 언어문화개선을 위한 학생자치회 중심 다모임(토의토론), 캠페인, 이벤트 등 실시
• 우리 모두를 지키는 안전한 학교 만들기
  º 학급 아침활동, 교과, 창체 등을 활용한 나.침.반. 5분 안전교육 실시
  º 119 안전센터와 함께하는 합동소방훈련, 경기도교육청 안전교육관 안전 체험, 응급처치교육, 민방위훈련, 재난대응안전한국훈련 등 실시
• 차이와 다름을 이해하고 편견 차별 없는 학교 만들기
  º 장애이해교육 및 후천적장애예방교육, 남녀차별금지 양성평등교육 실시
• 기타: 독도교육, 평화통일교육, 기부나눔교육 등 실시
  º 체험중심 스쿨팜 생태‧환경교육: 스쿨팜 교육 전문 강사와의 협력 수업, 학년 교육과정과 연계 운영하여 생태감수성을 키우고 기후위기와 환경문제 해결 역량을 기름.
  º 찾아가는 문화다양성 이해교육: 광주시 가족센터 다문화 교육 전문강사와 협력수업, 학년 교육과정과 연계 운영하여 다른 국가의 문화를 알아보고 국적과 민족이 다른 사람들에 대한 개방적인 태도를 기름.
• 우수사항
• 학생 중심의 다양한 체험활동을 통해 학생들이 지구촌으로 더불어 사는 공생 방안 모색의 필요성을 생생히 인식하여 범세계적 문제 해결을 위해 노력하도록 함.
• 인종, 성별, 국적, 종교, 계급의 차이에 상관 없이 지구촌 사회의 구성원이라는 정체성과 책임감을 가지고 실천 및 행동할 수 있도록 함.
• 발전과제
• ‘시민성에 대하여 배우는 교육’을 뛰어넘어, ‘시민성의 실천을 통해 배우는 교육’으로 더욱 더 나아가야함.
• 2024학년도 경기도 및 광주하남 세계시민교육 기본계획을 반영한 추진계획 수립
• 학생중심 세계 시민 교육이 이루어지도록 해야 함

• 교육과정
  실천활동내용
• 운영 계획
• 예술강사 지원사업 운영, 학년별 1인 1악기 교육, 방과후학교를 통한 국악 및 기악교육, 문화예술공연, 목무나시 등 실시
• 운영 내용
• 1. 예술강사 지원사업 운영
  º 교과 연계, 한국문화예술교육진흥원 예술강사(국악)와 코티칭으로 국악 교육 지도
  º 1~6학년 대상으로 학년별 연간 14시간 총 84시간 운영
• 2. 1인 1악기 기악교육
  º 교과 연계하여 학년별 기악 관련 예술강사 협력수업 운영
  º 방과후학교를 통해 1~6학년 학생 대상으로 오케스트라 개별 기악 및 합주 수업 운영
  º 방과후학교를 통해 3~6학년 학생 대상으로 국악교육 실시
• 3. 문화예술교육 발표회 개최
  º 목무나시 실시: 연 6회 목요일 점심시간에 학생 자율적으로 장기 자랑 발표회 실시
  º 제 18회 번천예술제 실시: 11월 10일 유치원, 1~6학년 학생들이 총 21회 공연 실시
• 운영 결과 및 성과 분석
• 1. 학생들의 꿈과 무한 잠재력이 반영된 행복한 배움 학습 모델 수립
• 2. 예술교육 운영 및 번천예술제를 통해 예술적 감수성과 자기 효능감을 신장하는 계기 제공
• 3. 학부모, 지역사회와 함께하는 교육공동체의 소통과 화합을 다지는 장으로 교육공동체의 자발적 동반 성장
• 우수사항
• 문화예술교육을 활성화하여 예술적 감수성 및 자기 효능감 신장
• 학년별 수준에 맞는 예술교육으로 학생들의 꿈과 끼 탐색 기회 제공
• 발전과제
• 지역사회와의 공연 및 협력 체제를 지속 가능한 교육 프로그램으로 운영하는 구체적 방안 검토

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

8. 출신 인물

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

9.2. 철도

10. 사건 사고

11. 기타

12. 둘러보기