개화초등학교(부산)

부산광역시 부산진구의 초등학교
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<colbgcolor=gray><colcolor=white> 개화초등학교 開和初等學校 Kaehwa Elementary School
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개교	1984년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	정다애
교감
교훈
교화	장미
교목	향나무
학생 수	202명[기준]
교직원 수	20명[기준]
관할교육청	부산광역시남부교육지원청
주소	부산광역시 부산진구 개금본동로66번길 12-12
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 개화초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• "가운데 원은 소중한 본교 어린이를 뜻하고 양쪽 두손은 학부모와 교사가 힘을모아 교육함을 뜻한다."

3.2. 교화

• 장미
  "송이마다 담긴 슬기로운 꿈과 아름다움이 늘 함께 숨쉬는 장미는 우리의 슬기와 희망을 온누리에 퍼뜨리는 개화어린이의 상징이다."

3.3. 교목

• 향나무
  "아무리 어려운 환경속에서도 굴하지 않고, 항상 푸르름과 아름다움을 보여주는 향나무는 개화어린이의 참모습니다."

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

• 개화 4S`로 지혜와 자랑을 가꾸며 성실하게 공부하는 튼튼한 어린이
• Smart
• 지혜롭고 창의적인 어린이
• 학교상: 모두가 주인공인 학교
• Safe
• 안전의식을 가진 튼튼한 어린이
• 어린이상: 몸과 마음이 건강한 어린이
• Smile
• 바른 인성을 갖춘 성실한 어린이
• 교가상: 전문성과 사랑을 갖춘 교사
• Superb
• 재주와 자랑을 가꾸며 꿈이 있는 어린이
• 학부모상: 학교를 신뢰하는 학부모
• 각자의 자리에서 모두가 최선을 다하는 학교

3.6. 교가

• 정진채 작사 / 김평주 작곡
  백양산 허리 위에 아침 해 뜨면
  눈부시게 반짝이는 초록빛 햇살
  예쁜 키 고운 말로 모여 오너라 여기는 아름다운 우리 꽃동산
  슬기롭고 굳세게 함께 뭉쳐서 송이송이 고운 꿈 키워 나가자
  내일의 온 세상은 우리들의 것
  찬란하다 그 이름 부산 개화교

4. 학교 특징

• 안전지킴이: "부지런한 꿀벌처럼 365일 학생들과 함께하는 개화초등학교의 안전 마스코트이다."[3]
• 개화 특색교육[4]
• 특색사업1: 개화 책·노·리
• 목적

• 깊이·함께 읽기-생각나누기-표현하기를 통한 소통하고 협력하는 독서품성 함양
• 다양한 독서 체험 활동을 통한 상상·창의·융합·성장하는 통합적 핵심역량 배양
• 자율 독서의 생활화를 통한 책과 함께 재미-생각-성찰하는 평생독자 양성
• 미래를 준비하는 도서관 역할 강화를 통한 책 읽고 토론하기 좋은 환경 조성
• 운영 방침

• 학년별 한 권 읽기 도서 및 교육과정을 마련하여 수업에 적용한다.
• ‘20-50-50-1’ 독서교육 프로젝트를 추진한다.
• 독서토론 및 개화독서축제 등 학생 참여 중심의 다양한 독서 체험 활동을 활성화한다.
• 독서교육 내실화를 위한 교사역량 강화 및 도서관 활용 프로그램을 활성화한다.
• 세부 추진 계획
• 책읽는 학교
  • 독서교육 환경 조성

- 도서관 도서 정비 및 도서관 수업시간표 조직·운영
- 한 학기 한 권 읽기·교과연계 필독서 마련, 교육과정 재구성
- ‘개화책노리’ 학년별 계획수립 및 자료개발(창체자료집)
- 1학교 1독서 동아리 조직 및 사이버 독서교실 운영(책노리방)
- 2050-50-1 독서교육 프로젝트 안내
- 아침몰입독서 운영(깊이·함께 슬로리딩, 책 읽어주기 등)
- 교사 전문성 강화 연수(독서 토론 및 한 학기 한 권 읽기)
• 책과 노닐며 토론하는 교실
  • 2050-50-1 독서교육 프로젝트 실시

- 하루 20분·연간 50권 이상 책 읽기(깊이·함께 슬로리딩)
- 연간 50회 이상 토론하기(교과연계 다양한 독서토론)
- ‘개화책노리’ 시간을 활용하여 글쓰기
- 진로연계 체험중심 책 읽기(‘행복한 꿈’ 교실 북토크 등)
- 협력적 글쓰기(학급 책쓰기 등)
• 책과 ‘재미-생각-성찰’하는 우리
  • 독서 체험활동 프로그램 운영

- 개화독서축제실시(독후활동대회·나만의책쓰기대회·사이버독서 토론대회, 도서관 활용 집중주간 운영, 원화전시회 등)
- 독서토론대회 실시(깊이·함께 슬로리딩 연계)
- 다독자 시상제 운영(다대출자+다독서누적기록자)
- ‘책가방’ 운영(일일독서교실 및 도서관 나들이)
- ‘학교로가는도서관’ 활용(‘사람책’ 진로북토크, 작가와의 만남 등)
- 학교도서관 체험활동 프로그램 운영(원화전, 독서작품전 등)
• 기대 효과

• 다양한 독서 체험 활동을 통한 비판적 지성·도덕적 품성·예술적 감성 함양 기대
• 깊이·함께 읽기의 공동체 해석을 통해 함께 성장하는 교실 풍토 조성 기대
• 재미-생각-성찰의 독서 태도 정착을 통한 자기주도적 학습역량 증진 기대
• 특색사업2: 개화 HARmony
• 목적

• 오감(자신감, 성취감, 공감, 심미감, 행복감)을 만족시킬 수 있는 체험중심 교육
• 문화예술적 재능을 계발하고, 창의성 신장 및 문화예술 향유능력 향상으로 융합 인재 육성
• 운영 방침

• 교과 연계 및 창의적 체험활동 시간을 활용하여 운영한다.
• 예술체험, 공연 관람 등 직·간접적이고도 다양한 문화예술적 경험을 제공하도록 한다.
• 학생 수준에 맞는 문화예술분야 체험 기회를 확대하여 예술 기반 진로탐색을 구체화한다.
• 세부 추진 계획
• Happy (행복한) 문화예술교육
  ◦ 교육과정 재구성을 통한 문화예술중심 통합 수업

- 즐거운 생활, 음악, 미술, 과학 및 창체 시수 확보

․ 1~6학년 1인 1악기 연주 기능 익히기
․ 문화예술체험의 날 학기별 1회
․ 문화예술공연관람
․ 꿈·끼 자랑 학예 발표회

◦ 꼬마 예술가를 꿈꾸는 문화예술 동아리

- 1학교 1예술 동아리 운영: 오카리나부(5~6학년)

◦ 1인 1악기 예술 교육 강화

- 1·2학년/ 칼림바 , 3·4학년/ 오카리나, 5·6학년/ 우쿨렐레 연주 기능 익히기 (전문 강사 강습 실시)
- 즐거운 생활, 음악, 창체(자치적응활동) 연계
- 등굣길 음악회 (2학기)

◦ 재능 레벨 UP! 전문 강사와의 협력 수업

- 학교예술강사 활용 국악-144시간, 무용-64시간 운영
• Aesthetic (심미적) 문화예술교육
  ◦ ‘우리 모두 다같이’문화예술 체험학습

- 주제중심 통합 수업 연계, 학년군별 다양한 문화예술 체험 학습 실시
- 창의문화 체험의 날 운영(융합교육 연계 프로그램 구성)
- 예술문화 체험의 날 운영(진로연계 프로그램 구성)

◦ 남부문화예술네트워크 프로그램
◦ 찾아가는 문화 예술 프로그램(학생예술문화회관)
◦ 교육과정 기반 다양한 문화예술 관련 프로그램 편성
• Relation (관계지향적) 문화예술교육
  ◦ 학교로 찾아가는 학교 예술 플러스 공연 프로그램 체험
  ◦ 너의 끼를 보여줘! 꿈・끼 자랑 발표회

- 교육과정 속에서 가꾼 다양한 재능 표현하기
• 기대 효과

• 다양한 문화예술 체험활동을 통해 학생들의 문화예술적 재능을 계발할 수 있을 것이다.
• 심미감, 행복감을 만족하고 창의성 신장, 문화예술 향유 능력을 향상하여 융합 인재를 육성할 수 있을 것이다.
• 특색사업3: 안전개화 365
• 목적

• 체험중심의 안전교육을 통해 위기상황에 대처할 수 있는 역량 강화
• 안전생활 실천으로 위험을 예방하는 생활습관 형성
• 각종 안전 행사를 통해 안전문화 확산 및 안전의식 고취
• 운영 방침

• 안전자람터를 활용하여 체험중심의 안전교육을 실시한다.
• 월별 안전주제를 정하여 중점적으로 실천할 수 있도록 한다.
• 다양한 안전 관련 행사를 통하여 안전생활을 습관화하도록 한다.
• 세부 추진 계획
• 체험중심 안전교육
  • 안전한 생활을 위한 학년별 안전주제

- 1학기
- 1학년: 교통신호, 표지판 익히기
- 2학년: 차량에 안전하게 승·하차하기
- 3학년: 화재 시 안전하게 대피하기
- 4학년: 놀이, 게임 중 안전사고 예방하기
- 5학년: 자전거 탈 때의 안전수칙 익히기
- 6학년: 사이버·스마트폰 중독 예방하기
- 2학기
- 1학년: 유괴·미아 예방 역할놀이 하기
- 2학년: 소화기 사용 절차 익히기
- 3학년: 교통법규 역할놀이 하기
- 4학년: 심폐소생술 바르게 하기
- 5학년: 방역 수칙의 중요성 알아보기
- 6학년: 감염병의 종류와 예방수칙 알아보기

• 개화 안전 훈련

- 수시 훈련 실시
- 내용: 지진대피훈련, 화재대피훈련
• 안전생활 실천 프로그램
  • 월별 안전주제

- 월별로 중점적으로 지켜야 할 안전주제 선정
- 중점안전주제
- 3월: '공동생활 규칙을 익혀요'
- 4월: '황사, 미세먼지에 대처해요'
- 5월: '감염병을 조심해요'
- 6월: '친구와 사이좋게 지내요'
- 7월: '물놀이 안전 수칙을 지켜요'
- 8월: '차량 이용에 주의해요'
- 9월: '공사장 주변에서 조심해요'
- 10월: '보행자 안전 수칙을 지켜요'
- 11월: '스마트폰 사용에 주의해요'
- 12월: '바르고 고운 말을 사용해요'
- 1월: '가정에서의 사고를 예방해요'
- 2월: '가정에서의 사고를 예방해요'

• 안전방송 및 안전퀴즈

- 안전 관련 동영상을 활용한 방송교육 및 안전퀴즈 실시

• 다짐마루

- 안전교육 7대 표준안 영역 중 한 가지 선택
- 안전생활 실천을 위한 약속을 적어 영역별 게시판에 부착하여 안전생활 실천의지를 다짐
• 기대 효과

• 몸으로 직접 익히는 체험중심의 안전교육을 통해 위험한 상황에서의 대처 능력 향상 기대
• 위험을 예방하기 위하여 안전생활을 습관화하는 생활 태도 함양 기대
• 각종 안전 행사를 통해 안전문화 확산 및 안전의식 고취 기대

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

8. 출신 인물

• 권현우
• 아이비

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

9.2. 철도

10. 사건 사고

11. 기타

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