| 대한민국의 수학 교육과정 | ||||
| 6차 교육과정 ('92 고시) | → | 7차 교육과정 ('97 고시) | → | 2007 개정 교육과정 ('07 고시) |
1. 개요
7차 교육과정의 수학 교과에 대한 설명이다.2. 특징
국민 공통 기본 교육과정(~고1)과 선택 중심 교육과정(고2~3)으로 구분된다. 국민 공통 기본 교육과정의 수학 내용은 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 문자와 식, 규칙성과 함수의 6개 영역으로 구성된다.이 교육과정에서는 국민 공통 기본 교육과정의 영역명이 동일하지만, 2007 개정 교육과정에서는 초등학교의 영역과 중학교 및 고1 과정의 영역 구분이 상이해졌다는 차이점이 있다.
2.1. 목표
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.가. 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학적인 기초 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
나. 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결 할 수 있다.
다. 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적인 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.
3. 초등학교
4. 중학교
하위 문서 참고.5. 고등학교
| 7차 교육과정 고등학교 수학 ('02~'08 高1) | |||||||
| 공통 | 수학 10-가/수학 10-나 | ||||||
| 선택 | 수학Ⅰ | 수학Ⅱ | |||||
| 심화 | 미분과 적분 | 확률과 통계 | 이산수학 | ||||
| 과학고 | 고급 수학 | ||||||
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| 대학수학능력시험 수리 영역 범위 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] | 2004학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 6차 교육과정(이전 교육과정) 문서 참조 바람. | |||||
| 2005학년도 ~ 2011학년도 | 가형(자연) | 공통 (수학Ⅰ · 수학Ⅱ) / 3중 1택 (미분과 적분 · 확률과 통계 · 이산수학) | |||||
| 나형(인문) | 수학Ⅰ | ||||||
| 2012학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2007 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참조 바람. | ||||||
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하위 문서 참고.
(10단계) 수학[1], 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미분과 적분, 이산수학, 확률과 통계, 실용수학으로 구성되어 있다. 이 중 수학은 필수 이수 과목으로 지정되어 있으며 이후 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미분과 적분, 이산수학, 확률과 통계의 5개 심화 선택 과목중 자신이 원하는 과목을 1개 이상 선택하여 이수할 수 있다. 실용수학은 수학의 이수에 상관 없이 선택하여 이수할 수 있는 일반 선택 과목으로 되어 있다.
[1] 당시의 교과서는 '10-가'와 '10-나'로 나뉘어 있었다.