| <colbgcolor=#fff><colcolor=#000> リーディング・インサイド・アウト READING INSIDE OUT | 리딩 인사이드 아웃 | |
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| 저자 | 박세욱 |
| 출판사 | 퍼플 |
| 출간일 | 2025년 3월 15일 |
| 쪽수 | 91쪽 |
| 구분 | 에세이 |
| ISBN | 978-89-241-5050-6 |
| 유통 | 교보문고 《리딩 인사이드 아웃》 |
1. 기획 의도와 아이디어
영어 독해 이전에 "텍스트를 이해한다는 것은 무엇인가?"에 대해서 이야기하고 싶었습니다. 자연스럽게 글을 잘 이해하는 학생들도 있지만 그렇지 않은 저와 같은 학생들에게는 위의 질문에 대한 명쾌한 답이 필요했습니다. 학생들과 수업하며 깨달은 바를 영화 『인사이드 아웃』에서 영감을 받아 『리딩 인사이드 아웃』으로 정리하게 되었습니다.
2. 컨셉과 구성
리딩에서 고려되는 요소들을 캐릭터화 시킨 8개의 리딩 감정 캐릭터 "멍뭉이(호기심), 보캡이(어휘력), 직독이(해석), 로직이(논리력), 지식이(배경지식), 기억이(개인적인 경험), 느낌이(직관), 문법이(구문독해)"가 서로 대화를 주고 받는 형식으로 내용이 진행됩니다.
'Part 1 : From A to The'가 본 내용이며 'Part 2 : My Night Is the Only Place to Imagine Your Day'는 Part1에 대한 영어 번역본입니다. 내용 그대로 번역하기보단 동일한 내용을 영어 안에 담을 때 생기는 사고방식과 언어적 방향성의 변화를 반영하였습니다.
텍스트는 가사(歌詞)와 같이 소리를 모체(母體)로 하는 그림자와 같다는 이해를 바탕으로 글 전체가 하나의 음반처럼 자연스럽게 흘러가도록 구성하였습니다.
3. 목차
| <rowcolor=#e70012> # | 제목 | 페이지 |
| 머리말 | 首 선생님 | 4 |
| 등장인물 | READING EMOTIONS 리딩 이모션 | 5 |
| PART 1 | From ‘A’ To “The” 당신과 나에서 우리로 | 14 |
| 1 | 우리는 모두 날갯짓을 하고 있다 공감 | 15 |
| 2 | 이 세상에 천재는 없다 구문 이해 | 19 |
| 3 | 이해는 100%가 아닌 200%로 이해의 매커니즘 | 22 |
| 4 | 하나가 하나를 만든다 의미의 질서 | 26 |
| 5 | ‘아름답지 않은 beautiful’은 없다 뉘앙스 | 30 |
| 6 | 바보 같은 천재와 천재 같은 바보 아이디어 중심 독해 | 33 |
| 7 | 새로운 불편함이 새로운 미션이다 이해 과정 : 의식과 무의식 | 37 |
| 8 | 우리가 사는 곳은 지구가 아니다 특정성 | 41 |
| 9 | 텍스트는 사진이다 수평적 이해 : 시간과 공간의 이동 | 49 |
| 10 | 서술은 구글맵이다 수직적 이해 : 일반성과 구체성 | 52 |
| 11 | 지문(地文)은 지문(指紋)이다 고유성 | 55 |
| 12 | 모국어에서 외국어로, 외국어에서 다시 모국어로 비교 인지 | 60 |
| PART 2 | My Night is the Only Place to Imagine Your Day 舊面 | 64 |
| 1 | Fly 날갯짓 | 65 |
| 2 | To Stand Needs Under 형태 | 67 |
| 3 | Shall We Dance? 새로운 중력 | 69 |
| 4 | Checkmate the Invisible 체크메이트 | 71 |
| 5 | The Erased 지우개 | 74 |
| 6 | A Mystery as A Mystery 용기 | 76 |
| 7 | Wonder is an Orderly Wander 아름다운 동기 | 79 |
| 8 | Walk Like a Writer 동행 | 82 |
| 9 | Falling is Rising 롤러코스터 | 85 |
| 10 | Finger Burn 火傷 | 87 |
| 맺음말 | 尾 학생 | 90 |