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1. 개요
| 프로젝트 위기의 행사 목록[1]] {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 행사명 | 일시 | 장소 | 참고 | |||
| 컨퍼런스 위기 2015 | 2015년 2월 28일 | 통섭인재양성소 타작마당
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| 컨퍼런스 위기 2015 SUMMER | 2015년 8월 29일 | 서울크리에이티브랩
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| 컨퍼런스 위기 2016 WINTER | 2016년 2월 26일 | 서울시청 시민청
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| 컨퍼런스 어울림 | 2016년 8월 20일 | 오늘공작소
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| 시험을 대하는 우리들의 자세 | 2016년 11월 10일 | 카우앤독
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| 교육판 출범식 | 2016년 11월 26일 | 카우앤독
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| P-CEL2017AUG | 2017년 8월 6일 | 동그라미재단
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| 2018 모의 대학수학능력시험 | 2017년 11월 25일 | 오늘살롱
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| 교:집합, 첫 번째 이야기 | 2018년 5월 12일 | 체인지메이커스
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| 배움에 미치다 모임 설명회 | 2018년 6월 29일 | 서울시청 시민 아지트
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| 학교에서 영화보기 | 2018년 8월 1일 | 모두의학교
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| 2019 모의 대학수학능력시험 | 2018년 11월 17일 | 송파중학교
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| 2020 수-다 | 2019년 11월 16일 | 체인지메이커스
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2. 컨퍼런스 위기
컨퍼런스 위기는 2015년부터 2016년까지 총 3차례 진행된 프로젝트 위기의 컨퍼런스이다. 단체의 첫 주요 프로젝트로, 교육문제를 정의하고 이해하는데 그 초점에 맞추어져 있다. 컨퍼런스 위기를 통해 프로젝트 위기는 다양한 사람을 만남을 통해 교육문제에 대한 이해도를 높였을 뿐만 아니라 단체의 영향력을 넓히고 구성원을 확충할 수 있었다.2.1. 컨퍼런스 위기 2015
| 컨퍼런스 위기 2015 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 컨퍼런스 | ||
| 일시 | 2015년 2월 28일 | ||
| 장소 | 통섭인재양성소 타작마당
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| 목적 | 교육문제의 원인을 파악하기 위한 교육 3주체[14]의 만남 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
일반적으로 교육 3주체는 학생, 교육자, 학부모로 여겨지지만 기획팀은 학부모의 경우 학생의 최선을 바란다는 점에서 학생과 유사한 이해관계를 가지고 있다고 보고, 궁극적으로 대부분의 사람들이 좋은 직장에 취직하기 위해 공부한다는 점에서 착안해 사회인을 학부모 대신 교육 3주체에 포함시켰다[15].
학생을 대변하기 위해 백진우 프로젝트 위기 대표와 최훈민 희망의 우리학교 대표를, 교육자를 대변하기 위해 전성은 前 샛별중·거창고 교장을, 사회인을 대변하기 위해 이혜영 아쇼카코리아 대표와 여지영 前 SKT 인사팀장을 연사로 초청했다. 학생, 교육자, 사회인 중 누가 교육문제의 원인이고 책임이 있을지 확인하고자 했으나, 행사를 통해 세 주체 모두 위기지학을 추구하고 있음을 확인했다. 이에 따라 주최측은 교육문제의 원인이 특정 주체에 한정되지 않다고 결론지었다.
추가적으로 교육에 대한 문제의식을 정의하기 위해 인간과 시민의 권리 선언에서 영감을 받아 교육에 대한 문제의식과 교육적 권리에 대한 내용을 담은 바람개비 선언을 참가자 전원이 함께 만들어 선포했다.
| 컨퍼런스 위기 2015의 결과물 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 분류 | 주체 | 명칭 | 참고 | |||
| 강연 | 전성은[16] | 학교는 왜 불행한가 | | ||||
| 이혜영[17] | 모두가 체인지메이커인 세상과 교육 패러다임의 전환 | | |||||
| 여지영[18] | 진짜 기업이 찾는 사람은 누구일까? | | |||||
| 최훈민[19] | 나는 왜 학교를 만들었을까? | | |||||
| 참가자 발언 | 이중엽 | 현실적인 교육의 변혁을 위하여 | | ||||
| 정민화 | 좋은 교육? | | |||||
| 조반음 | 나의 위기 | | |||||
| 박성진 | 수업을 Play하다! | | |||||
| 공동 제작물 | 참가자 전원 | 바람개비 선언 | | }}}}}} | |||
2.2. 컨퍼런스 위기 2015 SUMMER
| 컨퍼런스 위기 2015 SUMMER 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 컨퍼런스 | ||
| 일시 | 2015년 8월 29일 | ||
| 장소 | 서울크리에이티브랩
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| 목적 | 교육문제 해결책의 모색 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
행사에서는 국내 대표적인 대안학교인 이우학교의 교장을 맡았던 이수광 경기도교육연구원과 당시 새롭게 주목받고 있는 거꾸로교실을 시행하고 있는 황고은 본오중학교 교사를 연사로 초청해 현재 주목받고 있는 교육문제에 대한 해결책을 알아보았다.
추가적으로 지난 행사에 제작한 바람개비 선언에 이어 이상적인 학교의 학칙을 만들어보는 참가자 행사를 진행했다.
| 컨퍼런스 위기 2015 SUMMER의 결과물 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 분류 | 주체 | 명칭 | 참고 | |||
| 강연 | 이수광[20] | 당대 교육의 위기와 새 길의 상상력 | | ||||
| 황고은[21] | 교실 뒤집기 | | |||||
| 참가자 발언 | 정해민[22] | 위기아띠를 소개합니다 | | ||||
| 서명보 | 대한민국 고3의 가장 생생한 이야기 | | |||||
| 황성주 | 책임져야 할 것 | | |||||
| 이석원 | 공부가 하고 싶습니다 | | |||||
| 김문섭 | 장롱 면허 | | |||||
| 이주영 | 다른 사람의 이야기 | | |||||
| 문부형 | 교육 안에 학생이 없다 | | |||||
| 박희택 | 앞으로 나아가아야 할 방향 | | |||||
| 공동 제작물 | 참가자 전원 | 바람개비 학칙 | | }}}}}} | |||
2.3. 컨퍼런스 위기 2016 WINTER
| 컨퍼런스 위기 2016 WINTER 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 컨퍼런스 | ||
| 일시 | 2016년 2월 26일 | ||
| 장소 | 서울시청 시민청
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| 목적 | 삶의 맥락에서의 교육을 평가제도와 학생자치의 관점에서 조명 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
평가제도에 대해 알아보기 위해 '수능의 아버지'라는 별명을 가지고 있는 박도순 초대 수능평가원장과 SBS 다큐멘터리 바람의 학교에 출연한 바 있는 고3담임 이승주를 연사로 초청했고, 학생자치에 대해 살피기 위해 홍찬 수원고 학생회장과 학생자치가 바람직하게 이루어지고 있는 대안학교의 교사인 김석윤 더불어가는배움터길 교사를 연사로 초청했다. 특히 박도순 초대 수능평가원장의 경우 소위 '수능의 아버지'가 수능 폐지를 주장한다는 점이 화제가 되었다[23].
박도순 연사와 사전미팅 등을 통해 기획팀 또한 대학수학능력시험이 처음에 어떤 취지로 도입되었고 어떻게 변질되었는지 당사자를 통해 직접 알아감을 통해 교육문제가 단순히 특정 개인 및 집단으로부터 시작되는 것이 아니라 사회 전반적인 분위기 및 개인의 양면성이 문제를 야기함을 이해하는 계기가 됐다.
추가적으로 학생자치에 대한 내용을 살려 참가자 활동으로 바람직한 학생자치기구를 만들어보는 활동을 진행했다.
| 컨퍼런스 위기 2016 WINTER의 결과물 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 분류 | 주체 | 명칭 | 참고 | |||
| 강연 | 박도순[24] | 평가의 다양성 | | ||||
| 이승주[25] | 고3담임 이승주, 교실을 버리다 | | |||||
| 홍찬[26] | 스스로의 성장을 위한 자치활동 | | |||||
| 김석윤[27] | 자치, 스스로 서는 교육 | | |||||
| 참가자 발언 | 유재윤 | 제목 없음 | | ||||
| 정태호 | 제목 없음 | | |||||
| 송민주 | 제목 없음 | | |||||
| 백진우[28] | 제목 없음 | | |||||
| 허예린 | 제목 없음 | | |||||
| 공동 제작물 | 참가자 전원 | 바람개비 고등학교 총학생회장 선거 | | }}}}}} | |||
3. 컨퍼런스 어울림
| 컨퍼런스 어울림 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 초청형 컨퍼런스 | ||
| 일시 | 2016년 8월 20일 | ||
| 장소 | 오늘공작소
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| 목적 | 다양한 교육주체간의 만남의 장 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
제한된 인원만 행사에 참석한 만큼, 행사 전체를 영상으로 녹화해 내용을 인터넷에 공개했다.
| 컨퍼런스 어울림의 참가자 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 분류 | 역할 | 이름 | 소속 | |||
| 교육제공자 | 청소년 대상 교육기관 | 최훈민 | 前 희망의 우리학교 대표 | ||||
| 대안대학 | 윤범기 | 신촌대학교 운영위원장 | |||||
| 성인 대상 교육기관 | 강동호 | 오늘공작소 공동대표 | |||||
| 교사 | 신기환 | 대천서중학교 교사 | |||||
| 학생 | 대안대학 | 기민형 | 신촌대학교 학생 | ||||
| 일반 고등학생 | 유재윤 | 고색고등학교 3학년 | |||||
| 대안고등학교 학생 | 허예린 | 대안고등학교 학생 | |||||
| 대학생 | 전예현 | 연세대학교 2학년 | |||||
| 교육생태계 | 교육부관계자 | 이수광 | 경기도교육연구원 | ||||
| 교육단체장 | 이진희 | 펀쿨 공동대표 | |||||
| 학부모 | 김치영 | 서비스디자인 컨설턴트, 코딩을 가르치는 아빠 | |||||
| 직장인 및 기업사회 | 김대진 | Startup Accelerator | |||||
| 기자 | 서재권 | 다큐멘터리 PD | |||||
4. 시험을 대하는 우리들의 자세
| 시험을 대하는 우리들의 자세 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 다큐멘터리 시사회 및 토론회 | ||
| 일시 | 2016년 11월 10일 | ||
| 장소 | 카우앤독
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| 목적 | 다큐멘터리 <시험공부 안하기 프로젝트> 상영 및 이에 대한 토론 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
본 행사는 교육문제 해결을 위해 각 주체가 교육을 바라보는 태도를 변화하는 것이 중요하다는 전제하에 학생이 교육을 어떻게 바라볼 수 있을까에 대한 고민으로 이루어졌다. 다큐멘터리는 공부를 시험의 맥락에서만 생각했던 것을 되돌아보기 위해 시험기간에 시험공부를 하지 않고 평소 공부한 것을 바탕으로 시험을 보는 내용을 담고 있다.
5. 교육판 출범식
| 교육판 출범식 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 출범식 | ||
| 일시 | 2016년 11월 26일 | ||
| 장소 | 카우앤독
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| 목적 | 교육전문미디어 교육판의 출범 및 소개 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
교육전문미디어 교육판은 개개인의 변화로부터 교육문제가 해결될 수 있다는 믿음하에 개개인의 교육적 선택을 돕고자 만들어졌다. 이를 위해 교육판은 다양한 교육적 선택지를 소개하고자 했다.
출범식에서는 백진우 프로젝트 위기 대표가 지금까지 단체의 행보에 대한 소개에 이어 류재훈 소프트유니버스 디렉터가 '자연스럽게 그리기'라는 주제로 개개인 내에 존재하는 예술성에 대해 참여형 강연을 했다. 이를 통해 개개인이 변화의 주체가 될 수 있다는 경험을 제공하고자 한 것이다. 이후 교육판에 대해 본격적으로 소개하고 자신의 교육적 삶을 소개하는 발언들이 이어졌다.
| 교육판 출범식의 결과물 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 분류 | 주체 | 명칭 | 참고 | |||
| 단체 소개 | 백진우 [30] | 프로젝트 위기 이야기 | | ||||
| 외부 강연 | 류재훈 [31] | 자연스럽게 그리기 | | ||||
| 교육판 소개 | 김하연, 남궁종헌 [32] | 교육판을 소개합니다 | | ||||
| 교육적 삶 | 이선주 | 나를 찾는 지도 | | ||||
| 김성수 | 교육선택의 중요성 | | }}}}}} | ||||
6. P-CEL2017AUG
| P-CEL2017AUG 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 강연회 | ||
| 일시 | 2017년 8월 5일 | ||
| 장소 | 동그라미재단
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| 목적 | '진로'라는 주제에 대한 탐구 및 정기 강연회 개최 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
행사에서는 '자유학기제' 도입과 전개, 그리고 마무리에 관여한 이상조 세종과학고 교사와 '경기 꿈의 학교'를 도입하고 있는 유기만 경기도교육청 마을교육공동체기획단장, 그리고 대안학교에서 진로교육을 실천하고 있는 정승관 꿈틀리인생학교 교장이 연사로 초청됐다.
P-CEL은 People-Culture, Education, Life의 약자로 프로젝트 위기의 정기 강연회로서 정체성을 가지고자 했다. 기존 프로젝트 위기가 컨퍼런스 위기를 통해 영감을 얻고 또 사람들의 관심을 받았던 것을 이어가고자 하는 시도였다. 그래서 처음에는 컨퍼런스 위기라는 이름을 계승하고자 했으나 그 정체성이 다소 다르다는 판단 하에 새로은 이름인 P-CEL로 명명했다. 또한 처음에는 해당 행사를 P-CEL 2017 SUMMER로 명명했으나 P-CEL2017AUG로 이름을 변경해 보다 자주 행사를 진행하도록 준비했다.
한편 정책적 변화보다는 개개인의 변화를 중시하는 프로젝트 위기의 정체성과 관련성이 부족하고 정기 강연회를 기획할만한 여력도 되지 않아 P-CEL은 일회성 행사로 마무리된다.
| P-CEL2017AUG의 결과물 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 분류 | 주체 | 명칭 | 참고 | |||
| 강연 | 이상조[33] | 진로교육의 단상 | | ||||
| 유기만[34] | 마을과 함께하는 행복한 진로 | | |||||
| 정승관[35] | 신뢰로부터 시작되는 진로 | | }}}}}} | ||||
7. 모의 대학수학능력시험
| 모의 대학수학능력시험 행사 목록 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | 행사명 | 일시 | 장소 | 참고 | |||
| 2018 모의 대학수학능력시험 | 2017년 11월 25일 | 오늘살롱
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| 2019 모의 대학수학능력시험 | 2018년 11월 17일 | 송파중학교
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| 2020 수-다 | 2019년 11월 16일 | 체인지메이커스
| | }}}}}} | |||
8. 교:집합, 첫 번째 이야기
| 교:집합, 첫 번째 이야기 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 초청형 컨퍼런스 | ||
| 일시 | 2018년 5월 12일 | ||
| 장소 | 체인지메이커스
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| 목적 | 배움의 주체의 만남의 장 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
교:집합은 '무엇이 문제인가', '어떻게 해결할 것인가', '어떻게 만들 것인가'를 주제로 총 3차례 진행될 예정이었으나 그 방향성이 프로젝트 위기와 다르다고 판단되 교:집합 두번째 이야기부터는 프로젝트 위기와 별도 행사로 기획되었다.
9. 배움에 미치다 모임 설명회
| 배움에 미치다 모임 설명회 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 설명회 | ||
| 일시 | 2018년 6월 29일 | ||
| 장소 | 서울시청 시민 아지트
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| 목적 | 커뮤니티 '배움에 미치다' 소개 | ||
| 링크 | | }}}}}} | |
배움에 미치다는 프로젝트 위기의 커리큘럼, 배움일기, 커뮤니티를 종합한 라이프스타일 커뮤니티로 개개인이 교육적으로 풍족한 삶을 사는 것을 돕기 위해 기획됐다.
10. 학교에서 영화보기
| 학교에서 영화보기 행사 개요 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="border: 0px solid; margin: -11px; margin-top: -8px; margin-bottom: -6px" | | ||
| 분류 | 영화 상영회 및 토론회 | ||
| 일시 | 2018년 8월 1일 | ||
| 장소 | 모두의학교
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| 목적 | 영화를 보고 교육에 대한 토론 및 논의 | }}}}}} | |
학교에서 영화보기는 2018년 8월 1일 모두의학교에서 이루어진 프로젝트 위기의 영화 상영회 및 토론회다. 행사에서는 영화 2편을 보고 이에 대한 교육적 시사점에 대해 논의하는 시간을 가졌다.
본 행사는 모두의학교의 지원 하에 이루어졌다.
[1] 모임형 행사는 제외[2] 스케치영상[3] 스케치영상[4] 스케치영상[5] 전체영상[6] 스케치영상[7] 전체영상[8] 홍보영상[9] 스케치영상[10] 전체 발언영상[11] 전체영상[12] 제안영상[13] 홍보영상[14] 학생, 교육자, 사회인[15] 한편 훗날 프로젝트 위기는 교육 3주체로 학생, 교육자, 사회인을 선정한 것이 오류라고 보고 교육 3주체로 배우는 사람, 가르치는 사람, 진리로 재정의한다.[16] 前 샛별중·거창고 교장, 前 교육혁신위원회 위원장[17] 아쇼카코리아 대표[18] 前 SKT 인사팀장, SKT 신사업본부장[19] 前 희망의 우리학교 대표, 테이블매니저 대표이사[20] 경기도교육연구원[21] 본오중학교 교사[22] 프로젝트 위기의 월례 모임인 위기아띠 대표[23] 행사가 한겨레 기사로 소개되었고, 강연을 계기로 박도순 초대 수능평가원장은 SBS 다큐멘터리에 출연하게 된다.[24] 고려대학교 명예교수, 초대 수능평가원장[25] 웅상고등학교 교사[26] 수원고등학교 학생회장[27] 더불어가는배움터길 교사[28] 프로젝트 위기 대표[29] 전체영상[30] 프로젝트 위기 대표[31] 소프트유니버스 디렉터[32] 교육판 기자[33] 이상조 세종과학고 교사[34] 경기도교육청 마을교육공동체기획단장[35] 꿈틀리인생학교 교장[36] 제안영상[37] 홍보영상[38] 전체 발언영상[39] 전체영상