다가치학교-남부

명칭	지역연계형 청소년자치배움터 다가치학교-남부마을결합형
개교	2022년
유형	청소년자치배움터
주소	서울특별시 구로구 고척로27바길19 오류중학교 정문 옆
관할교육청	서울특별시교육청
비전	이곳은 청소년 아지터[1]
슬로건	다 같이 다가치하자!
홈페이지	다가치학교-남부 홈페이지

1. 개요

2. 공간

2.1. 1층

• 어서오삶실
  다가치학교 정문으로 들어올 시 가장 먼저 마주하는 공간이다. 다가치학교의 사무실로, 운영단이 상주하고 있다. 총 5대의 컴퓨터가 있는데, 그 중 한 대는 빈 자리라 청소년과 코디의 자유로운 이용이 가능하다.
  들어가자마자 운영단과 사람들의 활기찬 그리고 시끄러운 환대를 받게 되며, 다가치학교를 처음 왔다면 이곳에서 다가치학교에 대한 소개와 설명을 들을 수 있다.

• 미러실
  정문으로부터 좌측에 위치한 공간이다. 한 면이 거울로만 이루어져 미러(=거울)실로 불린다. 다가치학교에서 가장 많이 빌려지는 공간이기도 하다. 미러실의 사물함엔 사용 가능한 많은 악기들이 보관돼있다.

• 마실(소강당)
  1층에서 가장 큰 공간이다. 주로 공연이나 행사를 진행하고 연습할 때 사용된다. 그 외에도 여러 프로그램이나 활동들에도 사용된다.

• 다온카페
  한 면이 통유리 폴딩도어로 된 '열린' 커뮤니티 공간이다. 많은 테이블과 의자들이 있고, 카페 시설도 있어 요리와 베이킹이 가능한 공간이다. 이곳의 시설은 마음껏 사용이 가능하지만, 뒷정리를 깔끔히 해줘야 한다.

• 다락방(학부모협의실)
  어서오삶실과 다온카페의 이음점에 위치한 공간으로, 오류중학교가 방과 중일 땐 학부모협의실로 쓰인다. 큰 테이블이 하나 있으며, 그 뒤엔 계단 구조의 마루 공간이 있다. 이곳에도 싱크대가 있으나 다온카페만큼 자주 사용되는 편은 아니다.
  한 면의 3/4 가량이 창문이라 채광이 꽤 좋다. 그러나 주변 건물들과 자체적인 위치 때문에 빛이 매우 잘 들어오는 건 아니다. 비교적 잘 들어오는 것.

2.2. 2층

• 도서관
  2층에서 가장 큰 공간이다. 학교 도서관답게 많은 책들이 있다. 모든 책들을 자유롭게 읽을 수 있으나, 대여는 오류중학교 학생들만 가능하다.

• 별방
  유일하게 코디 없이 사용할 수 없는 공간이다. 내부엔 무려 안마의자가 있다.

• 비비디바비디부
• 비비디(컴퓨터실)
  중학교 컴퓨터실이기 때문에 30대 가량의 컴퓨터가 있다. 크고 긴 테이블이 2개나 있어 회의할 때도 괜찮게 사용할 수 공간이다. [3]
• 바비디(영상학습실)
  한 면에 거대한 화이트 보드가 존재하는 공간이다. 1층의 다락방과 비슷하게 계단 구조의 쉼터도 있다. 화이트 보드의 반대편엔 사진관과 스튜디오가 있다.
• 사진관
  사진을 찍기 위한 공간이다. 여러 조명이 구비되어 있다.
• 스튜디오
  카메라와 음향 장비가 있다. 크로마키 장비[4]도 있다.
• 부(영상편집실)
  맥 4대가 있으며, 모두 어도비 프로그램들이 구비되어 있다.

• 빛터
  도서관과 이어지다시피하는 공간이다. 이름의 유래는 조명 빛이 아름다워서라고.

3. 구성조직

3.1. 명칭

• 꾸리
  다가치학교에서 청소년을 꾸리라 부른다. 다가치학교의 주인이자 스스로 꾸려가는 존재가 청소년이기 때문에 꾸려나간다는 의미의 꾸리라 이름을 지었다.

• 코디
  청소년 주도 프로젝트에는 각 프로젝트 마다 한 명의 코디네이터가 청소년의 활동을 지원하고 조정한다. 코디네이터는 조정자라는 뜻으로 청소년 활동이 원활하게 잘 진행될 수 있도록 참여하는 꾸리들의 동기부여를 촉진하고 주도적인 학습 환경을 조성하는 역할을 맡는다.

• 솜씨
  프로젝트 과정 중 도움이 필요하거나 어려움을 겪고 있을 때 지원하는 사람들을 솜씨라 부른다. 동네에 솜씨가 좋은 지역 주민을 섭외하기도 하고 해당 분야의 전문가를 초청한다. 또 전문성을 가지고 있는 단체나 기업과 연결해 프로젝트가 겪고 있는 어려움을 극복하기도 한다.

3.2. 주요 자치, 협의 구조

• 꾸리회
  다가치학교가 청소년이 편안하고 즐겁게 머물 수 있는 문화를 만들기 위해 고민하는 청소년 대표 모임이다. 청소년 주도 프로젝트 활동에 참여하는 꾸리라면 누구나 꾸리회의 일원이 될 수 있으며, 파티를 기획하는 등 다가치학교의 운영에 직접 참여한다.

• 팀장모임
  다-움 프로젝트(연 평균 20개 이상)의 대표 모임이다. 프로젝트 활동 내용을 매월 만나 공유하고 큰 행사가 있을 때 각 프로젝트 대표로서 행사를 함께 기획하고 논의한다.

• 코디네이터 협의회
  매월 1회 이상 모임을 가지는 코디네이터 모임에서는 각 프로젝트 상황을 공유하면서 활동의 질을 높일 수 있는 방안을 모색한다. 또한 다가치학교 운영에 중요한 안건들을 논의한다.

• 솜씨 협의회
  초등학생 과정인 다공방 과정을 이끌고 있는 협력 솜씨들의 모임으로 프로그램의 질을 재고하고 다가치학교 운영 지원에 대해 논의하는 협의회다.

• 교육자치회
  운영단이 주최하는 꾸리, 코디, 솜씨 대표들의 회의다. 다가치학교의 운영 상황을 보고하고 향후 과제를 논의하며 공동의 의사를 결정하는 기구다. 3개월에 한 번 씩 개최되며 코디 대표 4인, 운영단 3인, 솜씨 2인, 꾸리회의 대표 ‘꾸장’ 3인이 참여한다. 하지만 꾸리라면 누구에게나 열려있다.

• 학교 운영 협의회
  다가치학교는 학교 내에 있기 때문에 학교와의 소통이 중요하다. 매월 1회 이상 학교장, 행정실장, 부장과 운영단은 다가치학교와 학교가 서로 공조하고 협력할 부분에 대해 논의한다.

4. 활동

4.1. 프로젝트

• 프로젝트에 들어가는 법
  매년 4월 쯤에 다가치학교 인스타그램인 @dagachi_oryud에 모집을 한다며 간단한 소개와 함께 큐알코드가있는 게시물이 올라온다. 그렇게 신청을 하여 프로젝트를 할 수도 있고 또는 다가치 학교 홈페이지나 학교 공문으로도 나오기 때문에 어디서나 접하고 쉽게 프로젝트에 참여 할 수 있다.

• 코디(코디네이터)와 꾸리가 본 프로젝트란
  코디(코디네이터)분들 중에는 공간도 다양하지만 그 안에는 더욱 다양한 꾸리들의 도전이 펼쳐지는 곳이고 청소년이라며 누구나 참여 할 수 있어 평소에 해보지 못했던 활동들을 직접 기획하여 할 수 있는 점들이 가장 큰 장점이라고 생각하시는 분들도 있다. 또한 꾸리는 누군가를 가르치거나, 시키는 배움이 아니라 지금 당장 내가 관심있는 것들을 멋지게 덕질하는 방법을 배우는 점이 가장 좋다고 이야기 해줄 정도로 내가 어딘가에 속하여 다른 사람들과 만나 배우는게 아닌 좋아하는 것이 같은 사람들끼리 모였다.

4.2. 곳간

4.3. 공동체 행사

• 기획워크숍 (5~6월)
  다움프로젝트 활동을 청소년이 스스로 기획하는 워크숍이고 다씨작 행사를 포함 총 3주간 진행된다.

• 여름방학 행사 (7월)
  여름방학마다 여러 프로젝트들이 힘을 합쳐 동네 청소년들과 즐길 수 있는 파티를 연다. 2022년에는 워터밤 축제, 2023년에는 공포의 깡깡랜드 행사가 열렸다.

• 여름방학 미니 곳간 열렸네 (7~8월)
  여름방학 평일 주중 낮시간 코디와 꾸리가 직접 해보고 싶은 프로그램을 기획하여 여는 방학 곳간 프로그램들이 열린다. 신청을 받지 않고 시간표로 공지되니 시간되는 누구나 참석 가능하다.

• 다가치 다이브 (8~9월)
  프로젝트 활동 중반기, 서로의 활동을 공유하고 어려움을 나누며 앞으로 남은 절반의 기간 동안 어떤 활동이 이어질지 소개하는 다가치 축제.

• 다가치마스 (12월)
  한 해를 마무리하는 크리스마스. 청소년 자치회가 직접 여는 공동체 파티다.

• 다축제 (1월)
  8개월의 다움프로젝트 과정을 마무리하는 다가치 대축제!

• 겨울방학 곳간 열렸네 (1~2월)
  길고 긴 겨울방학 다가치학교에서 코디와 꾸리, 그리고 멋진 솜씨들과 함께 겨울방학을 프로그램과 즐거운 원데이클래스, 동아리 등으로 다가치학교를 가득 채운다. 2월 마지막 토요일에는 겨울방학 활동을 공유하는 ‘방방곳곳’ 파티가 열린다.

5. 문화

• 환대 문화
  어떤 사람이든 모두가 언제나 올 수 있는 공간이 되기를 바라는 마음과 환대를 받는 사람이 또 하나의 공동체 일원으로 환대한다.

• 자기가 어질러놓은것은 자기가 치우기
  꾸리(청소년)의 책임감,양심…. 공간 사용 뒤 잘 정리하고 자신이 쓴 컵,접시들은 자신이 설거지하기!
  
• 방학 문화!
  (프로젝트 활동 부문참고)
  -동아랑곳
  -재능아랑곳
  
• 특유의 고유명사 사용
  -아지터: 아지트와 놀이터의 합성어. 아지트라는 비밀스러운 공간에서는 나만의 상상력과 창의성을 뿜어낼 수 있고, 놀이터는 언제든 누구나 올 수 있으니 아지트와 놀이터를 합쳐 아지터라는 말이 탄생했다.
  -공간이름(공간 소개 부문 참고)
  -꾸리, 코디, 솜씨(구성,조직 부문 참고)
  
• 본명 대신 별명!
  별명을 사용함으로써 성별, 나이, 직업의 구분을 없애고 하나의 사람이자 존재로써 평등한 관계를 맺기 위해 노력하는 것이다. 본명 대신 자신의 별명을 사용하기 때문에 활동할 때 더 친근하고 편안한 느낌이 있다.

• 먹지마!가 아닌 제발먹어주세요
  가끔씩(사실 자주) 다가치학교는 음식을 만드는 프로젝트나 동아랑곳이 만든 음식을 지나가던 사람들에게 나눠주기도 한다.[7]

6. 여담