역대 대학수학능력시험 | ||||
2024 수능 | → | 2025 수능 (2024.11.14.) | → | 2026 수능 |
2025 수능 관련 주요 학사 일정 | ||
9월 모의평가 | 대학수학능력시험 | |
D[dday(2024-09-04)] | D[dday(2024-11-14)] | |
※ D-Day는 한국 시간 오전 9시 기준입니다. |
1. 개요
2025학년도 대학수학능력시험 기본계획 발표 4년 예고제에 따라 2022년 8월 25일에 발표되었다 |
2. 정보
자세한 내용은 2025학년도 대학수학능력시험/정보 문서 참고하십시오.3. 6월 모의평가 (2024.06.04)
- 필적 확인란 문구는 「희망을 속삭이는 아침이 밝아오니」로, -의 '-'에서 발췌했다.
- 응시자 수: -명(접수자 수: 474,133명)
- 재학생: -명(접수자 수: 385,435명(81.3%))
- 졸업생 및 검정고시학력인정자: -명(접수자 수: 88,698명(18.7%))
- 주요 소식 및 사건
3.1. 국어 영역
과목 | 응시자 수 | 표준점수 최고점 | 1등급 구분 표준점수 | 1등급 인원 | 1등급 비율(%) |
독서 + 문학 (공통) | |||||
화법과 작문 | |||||
언어와 매체 |
국어 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 화법과 작문 | 언어와 매체 | 소계 | |||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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3.2. 수학 영역
과목 | 응시자 수 | 표준점수 최고점 | 1등급 구분 표준점수 | 1등급 인원 | 1등급 비율(%) |
수학Ⅰ + 수학Ⅱ(공통) | |||||
확률과 통계 | |||||
미적분 | |||||
기하 |
수학 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 확률과 통계 | 미적분 | 기하 | 소계 | ||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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3.3. 영어 영역
응시자 수 | 1등급 구분 원점수 | 1등급 인원 (비율) |
90 | (%) |
영어 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 영어 | |||||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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3.4. 한국사 영역
응시자 수 | 1등급 구분 원점수 | 1등급 인원 (비율) |
40 | (%) |
3.5. 탐구 영역
탐구 영역별 선택 과목 수에 따른 응시자 현황 | ||||||
사회·과학탐구 전체 응시자 (직업탐구 응시자 제외) | 선택 과목 수 | 사회탐구 | 과학탐구 | 사회+과학탐구 | ||
인원(명) | 비율(%) | 인원(명) | 비율(%) | 인원(명) | ||
명 | 1개 | - | ||||
2개 | ||||||
직업 탐구 | 전체 응시자 | 응시 방법 | 응시자 수(명) | |||
명 | 성공적인 직업생활(공통과목) + 선택 1과목 | |||||
공통과목을 제외한 선택과목 중 1과목만 응시 (직업탐구 영역을 1과목만 응시하면 '성공적인 직업생활'은 응시할 수 없음) |
사회탐구 영역 | ||||
과목 | 응시자 수 | 1등급 커트라인 원점수 | 만점자 표준점수(백분위) | 만점자 수(비율) |
생활과 윤리 | ||||
윤리와 사상 | ||||
한국지리 | ||||
세계지리 | ||||
동아시아사 | ||||
세계사 | ||||
정치와 법 | ||||
경제 | ||||
사회·문화 |
직업탐구 영역 (2과목을 응시할 경우, 국어·수학 영역과 동일하게 표준점수가 산출된다) | ||
과목 | 응시자 수 | 1등급 표준점수 |
성공적인 직업 생활 (공통과목, 2과목을 응시할 경우에만 해당) | ||
농업 기초 기술 | ||
컴퓨터 시스템 일반 | ||
수산·해운 산업의 기초 | ||
상업 경제 | ||
인간 발달 |
3.6. 제2외국어/한문 영역
과목 | 응시자 수 | 과목 | 응시자 수 |
독일어Ⅰ | 러시아어Ⅰ | ||
프랑스어Ⅰ | 아랍어Ⅰ | ||
스페인어Ⅰ | 베트남어Ⅰ | ||
중국어Ⅰ | 한문Ⅰ | ||
일본어Ⅰ |
4. 9월 모의평가 (2024.09.04)
- 필적 확인란 문구는 「-」로, -의 '-'에서 발췌했다.
- 응시자 수: -명
- 재학생: -명
- 졸업생 및 검정고시학력인정자: -명
- 주요 소식 및 사건
4.1. 국어 영역
과목 | 응시자 수 | 표준점수 최고점 | 1등급 구분 표준점수 | 1등급 인원 | 1등급 비율(%) |
독서 + 문학 (공통) | |||||
화법과 작문 | |||||
언어와 매체 |
국어 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 화법과 작문 | 언어와 매체 | 소계 | |||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
|
4.2. 수학 영역
과목 | 응시자 수 | 표준점수 최고점 | 1등급 구분 표준점수 | 1등급 인원 | 1등급 비율(%) |
수학Ⅰ + 수학Ⅱ(공통) | |||||
확률과 통계 | |||||
미적분 | |||||
기하 |
수학 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 확률과 통계 | 미적분 | 기하 | 소계 | ||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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4.3. 영어 영역
응시자 수 | 1등급 구분 원점수 | 1등급 인원 (비율) |
90 | (%) |
영어 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 영어 | |||||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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4.4. 한국사 영역
응시자 수 | 1등급 구분 원점수 | 1등급 인원 (비율) |
40 | (%) |
4.5. 탐구 영역
탐구 영역별 선택 과목 수에 따른 응시자 현황 | ||||||
사회·과학탐구 전체 응시자 (직업탐구 응시자 제외) | 선택 과목 수 | 사회탐구 | 과학탐구 | 사회+과학탐구 | ||
인원(명) | 비율(%) | 인원(명) | 비율(%) | 인원(명) | ||
명 | 1개 | - | ||||
2개 | ||||||
직업 탐구 | 전체 응시자 | 응시 방법 | 응시자 수(명) | |||
명 | 성공적인 직업생활(공통과목) + 선택 1과목 | |||||
공통과목을 제외한 선택과목 중 1과목만 응시 (직업탐구 영역을 1과목만 응시하면 '성공적인 직업생활'은 응시할 수 없음) |
사회탐구 영역 | ||||
과목 | 응시자 수 | 1등급 커트라인 원점수 | 만점자 표준점수(백분위) | 만점자 수(비율) |
생활과 윤리 | ||||
윤리와 사상 | ||||
한국지리 | ||||
세계지리 | ||||
동아시아사 | ||||
세계사 | ||||
정치와 법 | ||||
경제 | ||||
사회·문화 |
직업탐구 영역 (2과목을 응시할 경우, 국어·수학 영역과 동일하게 표준점수가 산출된다) | ||
과목 | 응시자 수 | 1등급 표준점수 |
성공적인 직업 생활 (공통과목, 2과목을 응시할 경우에만 해당) | ||
농업 기초 기술 | ||
컴퓨터 시스템 일반 | ||
수산·해운 산업의 기초 | ||
상업 경제 | ||
인간 발달 |
4.6. 제2외국어/한문 영역
과목 | 응시자 수 | 과목 | 응시자 수 |
독일어Ⅰ | 러시아어Ⅰ | ||
프랑스어Ⅰ | 아랍어Ⅰ | ||
스페인어Ⅰ | 베트남어Ⅰ | ||
중국어Ⅰ | 한문Ⅰ | ||
일본어Ⅰ |
5. 대학수학능력시험 (2024.11.14)
- 필적 확인란 문구는 「-」로, -의 '-'에서 발췌했다.
- 응시자 수: -명
- 재학생: -명
- 졸업생 및 검정고시학력인정자: -명
- 주요 소식 및 사건
5.1. 국어 영역
과목 | 응시자 수 | 표준점수 최고점 | 1등급 구분 표준점수 | 1등급 인원 | 1등급 비율(%) |
독서 + 문학 (공통) | |||||
화법과 작문 | |||||
언어와 매체 |
국어 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 화법과 작문 | 언어와 매체 | 소계 | |||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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5.2. 수학 영역
과목 | 응시자 수 | 표준점수 최고점 | 1등급 구분 표준점수 | 1등급 인원 | 1등급 비율(%) |
수학Ⅰ + 수학Ⅱ(공통) | |||||
확률과 통계 | |||||
미적분 | |||||
기하 |
수학 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 확률과 통계 | 미적분 | 기하 | 소계 | ||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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5.3. 영어 영역
응시자 수 | 1등급 구분 원점수 | 1등급 인원 (비율) |
90 | (%) |
영어 영역 응시자 중 탐구 영역 미응시(명) |
구분 | 영어 | |||||
사회·과학탐구 | 사회 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | ||||
비율(%) | ||||||
과학 (1과목 이상 선택 응시) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
사회+과학 (사회탐구 1과목 선택 + 과학탐구 1과목 선택) | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
직업탐구 | 인원(명) | |||||
비율(%) | ||||||
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5.4. 한국사 영역
응시자 수 | 1등급 구분 원점수 | 1등급 인원 (비율) |
40 | (%) |
5.5. 탐구 영역
탐구 영역별 선택 과목 수에 따른 응시자 현황 | ||||||
사회·과학탐구 전체 응시자 (직업탐구 응시자 제외) | 선택 과목 수 | 사회탐구 | 과학탐구 | 사회+과학탐구 | ||
인원(명) | 비율(%) | 인원(명) | 비율(%) | 인원(명) | ||
명 | 1개 | - | ||||
2개 | ||||||
직업 탐구 | 전체 응시자 | 응시 방법 | 응시자 수(명) | |||
명 | 성공적인 직업생활(공통과목) + 선택 1과목 | |||||
공통과목을 제외한 선택과목 중 1과목만 응시 (직업탐구 영역을 1과목만 응시하면 '성공적인 직업생활'은 응시할 수 없음) |
사회탐구 영역 | ||||
과목 | 응시자 수 | 1등급 커트라인 원점수 | 만점자 표준점수(백분위) | 만점자 수(비율) |
생활과 윤리 | ||||
윤리와 사상 | ||||
한국지리 | ||||
세계지리 | ||||
동아시아사 | ||||
세계사 | ||||
정치와 법 | ||||
경제 | ||||
사회·문화 |
직업탐구 영역 (2과목을 응시할 경우, 국어·수학 영역과 동일하게 표준점수가 산출된다) | ||
과목 | 응시자 수 | 1등급 표준점수 |
성공적인 직업 생활 (공통과목, 2과목을 응시할 경우에만 해당) | ||
농업 기초 기술 | ||
컴퓨터 시스템 일반 | ||
수산·해운 산업의 기초 | ||
상업 경제 | ||
인간 발달 |
5.6. 제2외국어/한문 영역
과목 | 응시자 수 | 과목 | 응시자 수 |
독일어Ⅰ | 러시아어Ⅰ | ||
프랑스어Ⅰ | 아랍어Ⅰ | ||
스페인어Ⅰ | 베트남어Ⅰ | ||
중국어Ⅰ | 한문Ⅰ | ||
일본어Ⅰ |
6. 논란 및 사건 사고
6.1. 6월 모의평가 수학 영역 21번 문제 오류 및 전문성 논란
해당 문항에서 주어진 집합 [math(\{x|f(x)=k\})]의 원소의 개수를 논할 때 [math(x)]가 실수라는 조건을 빼먹어 오류 논란이 일어났다.고등학교 1학년 <수학> 교과의 모든 교과서에서 엄연히 사차방정식의 허근을 다루며, 이렇게 허근을 집합의 원소의 개수에 포함시킨다면 [math(k)]의 최솟값 자체가 존재하지 않게 된다. 따라서 평가원이 고등학교 1학년 수준의 기초적 실수를 저지른 셈으로, 전원 정답의 인정 여부와 관계없이 많은 비난을 받을 것으로 보인다.
다만 메가스터디의 현우진을 비롯한 일부 강사들은 [math(f(x))]가 사차함수이므로 다항함수의 정의역이 실수라는 전제 조건 하에[1] [math(x)]가 실수라는 조건을 다시 넣지 않은 것이라는 견해를 보인다. 하지만 이러한 의견을 표한 이들 역시 '실수 조건을 붙여야 더 엄밀하다'에는 대부분 동의하였다. 이전 문서에는 [math(f(x)=k)]가 방정식이기 때문에 실수 조건을 붙이는 게 옳다고 서술되어 있었으나 정확하게 해석하면 [math(f(x))]라는 표기를 사용했다는 것에서 실수 조건 하에서의 방정식이라고 봐야 하므로, 실수 조건이 없어도 실수라고 해석하는 것이 합리적이다. 다만 이렇게 될 경우 2008년 4월 수리 가형 20번 문제의 이의제기가 인정된 것은 설명하기 어렵다.
이외에도 9번 문항에서 중괄호를 써야 할 곳에 소괄호를 사용하고[2], 22번 문항에서 '그 외의 경우'라는 하등 수학적이지 못한 표현을 사용하는 등[3] 여러 문항에서 출제의 전문성에 대한 지적이 제기되었다. 개별 문항의 품질 또한 예년 모평, 수능에 비해 심히 떨어지는 편이었다. 일각에서는 이를 올해 모평부터 적용된 교사 출제 권한의 강화에서 그 원인을 찾기도 했고, 한편으로는 교육청 수학 시험은 교수 출제진이 참여하지 않음에도 품질이 우수하다는 점에서 출제 인력을 랜덤으로 돌리면서 해당 인력들이 기출문제를 분석하고 수능에 적응할 시간 자체가 부족하였기에 시험지 자체가 급조된 것 같아 보인다는 의견을 내놓기도 했다. 실제로 메가스터디의 양승진은 총평 영상에서 "문항 제작자의 입장에서 봤을 때 보이는 기초적인 편집 실수들이 너무 많았다. 문제지의 세로줄 간격도 지켜지지 않았으며 전반적으로 시험지가 급조된 느낌이다." 라는 평가를 내리기도 했다.
7. 주요 영역 자료 및 통계
등급 컷에 대한 내용은 대학수학능력시험/등급컷 문서 참고하십시오.
8. 둘러보기 틀
{{{#!wiki style="margin: -5px -10px; display: inline-table" | <table align=center><table bordercolor=#ffffff,#191919><table bgcolor=#ffffff,#191919> | }}} | ||||||||||||
{{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px; min-height: calc(1.5em + 5px)" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin: -5px -1px -11px" | 평가 특성 | {{{#!wiki style="margin: -16px -11px" | <tablewidth=100%> 언어(言語) | 수리(數理) | 자료 해석 · 상황 판단 | 지식 및 적격 여부 | }}} | |||||||
영역 | ||||||||||||||
하위 문서 | 역사 · 등급컷 · 문제점 및 해결 방안 · 논쟁 및 비판 · 기타 · 사건 사고 · 절대평가 전환 논란 · 학습 조언 · 시험장 | |||||||||||||
기타 | 시간표 · 9등급제 · 모의평가 · 수능 샤프 · 필적 확인란 문구 · 물수능 · 불수능 · EBS 수능(수능특강 · 수능완성) · 한국교육과정평가원 |
{{{#!wiki style="margin: -5px -10px; display: inline-table" | <table align=center><table bordercolor=#ffffff,#191919><table bgcolor=#ffffff,#191919> | }}} | ||||
{{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px; min-height: 26px" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin: -6px -1.5px -13px" | 도입 이전 | 1994 | 1995 | 1996 | ||
▣ 1차 실험평가(1990년) ▣ 2, 3, 4차 실험평가(1991년) ▣ 5, 6, 7차 실험평가(1992년) | ▣ 2회 시행 8. 20.(금), 11. 16.(화) | ▣ 첫 수요일 수능 ▣ 인문·자연·예체능 구분 도입 | ▣ 본고사 시행 마지막 해 | |||
1997 | 1998 | 1999 | 2000 | |||
▣ 수리 영역 주관식 도입 ▣ 수능 만점 200점→400점 ▣ 오나타 사건 | ▣ (수시 모집 첫 시행) | ▣ 선택과목·표준점수 도입 ▣ 첫 수능 만점자 배출 | ▣ 응시 인원 최다 | |||
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | |||
▣ 제2외국어 영역 신설 ▣ 전 과목 만점자 수 최다(66명) ▣ 듣기 방송 미디어 포맷이 EBS FM에서 카세트 테이프로 변경 | ▣ 성적표 등급 표기 첫 시행 ▣ ‘수리 · 탐구 영역 ( I )’은 ‘수리 영역’으로 명칭 변경, ‘수리 · 탐구 영역 (II)’는 ‘사회탐구 영역’과 ‘과학탐구 영역’으로 분리 ▣ (정시 라군 폐지) ▣ (특차 전형 폐지) ▣ (수시 제도 30% 확대) | ▣ 9월 모의평가 도입(2002년 9월 3일) ▣ 소수점 배점 반올림 성적표 지급 소송 사태 발생 | ▣ 6월 모의평가 도입(2003년 6월 11일) ▣ 소수점 배점 전면 폐지, 정수 배점 전환 ▣ 첫 복수 정답 인정 | |||
2005 | 2006 | 2007 | 2008 | |||
▣ 첫 예비평가 실시(2003년 12월 4일) ▣ 수리 가형 선택 과목 도입 ▣ 탐구 선택 과목 도입 ▣ 직업 탐구 도입 ▣ 제2외국어/한문 영역 명칭 변경 ▣ 스페인어Ⅰ 명칭 변경 ▣ 아랍어Ⅰ · 한문 도입 ▣ 인문 · 자연 · 예체능 구분 폐지 ▣ 대규모 휴대전화 부정행위 사건 발생 | ▣ 부산 APEC 정상회의로 인한 수능 1주일 연기 ▣ 시험 시 전자기기 압수 의무화, 수능 샤프 일괄 제공, 필적확인란 문구 도입 | ▣ 시험일 수요일 → 목요일 변경 | ▣ '수능 등급제' 시행 및 논란 ▣ 2008학년도 수능 물리Ⅱ 복수정답 사태 논란 ▣ (내신등급제 도입) | |||
2009 | 2010 | 2011 | 2012 | |||
▣ 수능 등급제 폐지 ▣ 표준점수 • 백분위 제도 환원 | ▣ 눈으로 미리 푸는 것을 방지하기 위해 문제지에 겉표지 도입 ▣ (수시 1학기 모집 폐지) | ▣ G20 정상회담으로 인해 수능 1주일 연기 ▣ EBS 70% 연계 시행 (~2021) ▣ 듣기 방송 미디어 포맷이 카세트테이프에서 CD로 변경 ▣ 필적확인란 문구 사전 유출 사고 ▣ 중국산 수능 샤프 입찰 비리 논란 ▣ (수시 공통 지원서 도입) | ▣ '만점자 1%' 조정 정책 공표 ▣ 채점 시 이미지 스캐너 도입 ▣ 수리 영역 문제지 8면에서 12면으로 변경 ▣ 탐구 선택과목 수를 4과목 → 3과목으로 축소, 과학탐구Ⅱ 과목에 대한 최대 선택 수 제한 폐지 | |||
2013 | 2014 | 2015 | 2016 | |||
▣ '만점자 1%' 조정 정책 2년 실시 후 폐지 ▣ (수시 모집 지원 6회 제한) | ▣ 두 번째 예비평가 실시 ▣ 언수외 → 국수영 명칭 변경 ▣ 국어 · 수학 · 영어 A / B 형 체제 도입 및 언어 영역 듣기 폐지 ▣ 탐구 선택과목 수 3과목 → 2과목으로 축소 ▣ 기초 베트남어 도입 ▣ 한문 [math(\rightarrow)] 한문 I 으로 명칭 변경 ▣ 수능 출제오류 관련 소송전 최초 발생 | ▣ 영어 A / B 형 체제 1년 실시 후 폐지 | ▣ 기초 베트남어 [math(\rightarrow)] 베트남어Ⅰ으로 명칭 변경 | |||
2017 | 2018 | 2019 | 2020 | |||
▣ 시험일 11월 셋째 주 목요일로 변경 ▣ 스마트 워치 등 전자 시계 착용 금지 ▣ 수능 모의평가 실물 정답지 미배부 ▣ 국어 A / B형 체제 폐지 ▣ 수학 A / B형 체제 폐지 및 가 · 나형 체제 환원 ▣ 수학 영역 세트 문항 폐지 ▣ 한국사 절대평가 전환 및 필수 영역화 | ▣ 수능 연기(지진) ▣ 영어 절대평가 전환 | ▣ 국어 영역 정오표 지급 ▣ 국어 영역 난이도 조절 실패 사과 | ▣ 재수생 수능 성적표 사전 유출 파동 | |||
2021 | 2022 | 2023 | 2024 | |||
▣ 수능 연기 및 첫 12월 시행(코로나19) ▣ 자연계 기하·벡터 제외 ▣ 수능 개편 1년 유예 ▣ 한국사 영역 2009개정교육과정 유지 | {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] | ▣ 한국사 영역 2015 개정 교육과정 적용 ▣ (서울 상위권 10개 대학 정시·의약계 지역인재 40% 선발 도입) | ▣윤석열 정부 수능 출제 방침 지시 관련 파문 ▣ (수시 비교과 사실상 폐지) | |||
2025 | 2026 | 2027 | 2028 | |||
▣ 일부 대학교 이공계 미적분·기하 필수 폐지 ▣ 정시에 학교폭력 이력 반영 대학 증가 | ▣ 모든 대입 전형에 학교폭력 이력 반영 의무화 ▣ 연세대, 정시에 내신 반영 | (시행 미정) | ▣2028 대학입시제도 개편 ▣ 국어•수학•탐구 영역 선택과목 폐지 ▣ 탐구 영역 통합사회, 통합과학 공통 응시 체제로 전환 ▣ 심화수학[미적분2(미적분), 기하] 수능 출제 배제 ▣제2외국어/한문 영역을 제외한 모든 영역은 단일 시험지로 모든 수험생들이 응시 ▣ (내신 5등급제로 전환) ▣ 고교학점제 전면 시행 |
[1] 고등학교 교육과정에서는 정의역이 복소수인 함수는 다루지 않는다.[2] [math((f(x)+a)^2)]으로 표기했다. 문제 풀이에는 지장이 없으나, 교육 과정 상 [math(\{f(x)+a\}^2)]이 옳다.[3] 조금 더 엄밀하게 조건을 수정하자면 '그 외의 모든 경우' 로 수정하는 것이 바람직하다.