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사회·문화

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1. 설명2. 2015 개정 교육과정 '사회·문화'
2.1. 사회·문화 현상의 탐구2.2. 개인과 사회 구조2.3. 문화와 일상생활2.4. 사회 계층과 불평등2.5. 현대의 사회 변동
3. 2011 개정 교육과정 '사회·문화'
3.1. 사회·문화 현상의 탐구3.2. 개인과 사회 구조3.3. 문화와 사회3.4. 사회 계층과 불평등3.5. 일상생활과 사회 제도3.6. 현대 사회와 사회 변동
4. 2009 개정 교육과정 '사회·문화'
4.1. 사회·문화 현상의 탐구4.2. 개인과 사회 구조4.3. 문화와 사회4.4. 사회 계층과 불평등4.5. 일상생활과 사회 제도4.6. 현대 사회와 사회 변동
5. 7차 교육과정 '사회·문화'
5.1. 사회·문화 현상의 탐구5.2. 개인과 사회 구조5.3. 공동체 생활과 지역 사회5.4. 인간과 문화 현상의 이해5.5. 현대 사회와 사회 문제5.6. 미래 사회의 전망과 대응

1. 설명

고등학교 사회 교과 사회·문화에 대해서 다루는 문서다. 이 교과 내용에 기반하여 출제되는 사회탐구 영역에 대해 다루는 문서는 본 문서와 성격이 구분되므로 사회탐구 영역 (사회·문화) 문서를 참조하기 바란다.

2. 2015 개정 교육과정 '사회·문화'

2015 개정 교육과정 고등학교 사회·도덕 (18'~ 高1)
공통
통합사회 한국사
일반
정치와 법 경제 사회·문화
생활과 윤리 한국 지리 동아시아사
윤리와 사상 세계 지리 세계사
'여행지리', '사회문제탐구', '고전과 윤리'라는 진로 선택 과목도 있다.
  • 전반적으로 사회 제도(교육, 종교 등) 부분이 삭제되고 대중문화를 문화 단원으로 보내며 단원 개수와 분량이 모두 줄었다.
  • 일탈을 설명하는 이론에서 갈등 이론이 빠지게 되면서 아노미 이론, 낙인 이론과 차별적 교제 이론만 남게 되었다.
  • 기존 5단원에서 사회 제도가 날아가고 대중문화만 살아남아 이사왔다.
  • 근대화를 설명하는 이론인 근대화론과 종속이론이 빠졌고 일부 교과서에 사회 운동의 유형이 들어왔다.

2.1. 사회·문화 현상의 탐구

  • 학습 요소 : 사회·문화 현상을 보는 관점, 양적 연구, 질적 연구, 자료 수집 방법, 사회·문화 현상의 연구 태도와 윤리 및 탐구 절차
[12사문01-01] 사회·문화 현상이 갖는 특성을 분석하고 다양한 관점을 적용하여 사회·문화 현상을 설명한다.
[12사문01-02] 사회·문화 현상을 탐구하기 위한 양적 연구 방법과 질적 연구 방법의 특징 및 차이점을 비교한다.
[12사문01-03] 사회·문화 현상의 탐구 과정에서 활용되는 다양한 자료 수집 방법의 유형과 특징을 비교한다.
[12사문01-04] 바람직한 연구 태도와 윤리를 바탕으로 하여 사회·문화 현상에 대한 탐구 절차를 실제 사례에 적용한다.

2.2. 개인과 사회 구조

  • 학습 요소 : 개인과 사회의 관계, 사회화, 지위와 역할, 사회 집단과 사회 조직, 일탈 이론
[12사문02-01] 개인과 사회의 관계를 바라보는 여러 관점을 비교하고 인간의 사회화 과정을 설명한다.
[12사문02-02] 사회적 지위와 역할의 의미를 설명하고 역할 갈등의 원인 및 해결 방안을 탐색한다.
[12사문02-03] 사회 집단 및 사회 조직의 유형과 사례를 조사하고 그 특징을 비교한다.
[12사문02-04] 개인과 사회 구조의 관계 속에서 발생하는 일탈 행동을 다양한 관점에서 분석한다.

2.3. 문화와 일상생활

  • 학습 요소 : 문화, 문화를 바라보는 관점과 이해 태도, 하위문화, 대중문화, 문화 변동
[12사문03-01] 문화에 대한 이해를 바탕으로 문화를 바라보는 여러 관점을 설명하고 문화 다양성 존중 및 조화를 추구하는 태도를 가진다.
[12사문03-02] 하위문화의 의미를 주류 문화와의 관계 속에서 설명하고 다양한 하위문화의 특징과 기능을 분석한다.
[12사문03-03] 대중문화의 특징을 대중매체와의 관계 속에서 분석하고 대중문화를 비판적으로 수용하는 태도를 가진다.
[12사문03-04] 문화 변동의 요인과 양상을 탐구하고 문화 변동 과정에서 발생하는 문제에 대한 대처 방안을 모색한다.

2.4. 사회 계층과 불평등

  • 학습 요소 : 사회 불평등을 보는 관점, 사회 불평등 양상, 사회 이동, 사회 계층 구조, 복지 제도
[12사문04-01]기능론과 갈등론을 활용하여 사회 불평등 현상을 설명하고 각 이론의 특징을 비교한다.
[12사문04-02]사회 이동과 사회 계층 구조의 의미를 설명하고 그 유형과 특징을 분석한다.
[12사문04-03]다양한 사회 불평등 양상을 조사하고 그와 관련한 차별을 개선하기 위한 방안을 모색한다.
[12사문04-04]사회 복지의 의미를 설명하고 복지 제도의 유형과 역할 및 한계를 분석한다.

2.5. 현대의 사회 변동

  • 학습 요소 : 사회 변동, 사회 변동 이론, 사회 변동 양상, 세계시민, 지속가능한 사회
[12사문05-01] 사회 변동을 설명하는 다양한 이론을 비교하고 사회 운동이 사회 변동에 미치는 영향을 분석한다.
[12사문05-02] 세계화 및 정보화로 인한 변화 양상을 설명하고 관련 문제에 대처하는 방안을 모색한다.
[12사문05-03] 저출산·고령화와 다문화적 변화로 인해 대두되는 과제를 제시하고 이에 대한 대응 방안을 모색한다.
[12사문05-04] 전 지구적 수준의 문제와 그 해결 방안을 탐색하고 세계시민으로서 지속가능한 사회를 위해 노력하는 태도를 가진다.

3. 2011 개정 교육과정 '사회·문화'

2011 교과 교육과정 고등학교 사회·도덕 ('14~'17 高1)
사회
생활과 윤리 윤리와 사상
한국 지리 세계 지리
한국사 동아시아사 세계사
법과 정치 경제 사회·문화
한국사는 계열에 관계 없이 필수 영역이지만 교과편제는 사회과이기 때문에 사회과에 편제합니다.

  • 직전과 비교했을 때 교환이론이 빠지면서 미시적 관점에는 상징적 상호작용론만이 남게 되었다.

3.1. 사회·문화 현상의 탐구

  • 사회 과학적 탐구 대상으로서의 사회·문화 현상이 자연 현상과 다른 특성을 지니고 있고, 사회·문화 현상의 탐구에는 독특한 관점과 접근 방법이 활용될 수 있음을 이해한다. 이러한 관점이나 접근 방법에 따라 사회·문화 현상의 연구 방법들이 지닌 특성을 비교, 분석하여 과학적 태도로 탐구 절차를 수행해 나가는 과정을 이해한다.
① 사회·문화 현상의 특성을 자연 현상과 비교·분석하여 이해한다.
② 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용론 등 사회·문화 현상에 대한 다양한 이론적 관점을 이해한다.
③ 사회·문화 현상에 대한 양적·질적 연구 방법의 특성과 차이점을 이해한다.
④ 사회·문화 현상에 대한 탐구 과정에서 필요한 자료 수집 방법의 유형과 특징을 이해한다.
⑤ 사회·문화 현상에 대한 탐구 절차를 실제 사례에 적용하며, 이 과정에서 필요한 과학적 태도와 연구자의 윤리를 이해한다.

3.2. 개인과 사회 구조

  • 사회적 존재인 인간은 다양한 집단과 조직의 구성원으로서 상호 작용하면서 유기적인 관계망을 형성하고 있음을 이해한다. 이러한 사회적 관계망을 바탕으로 형성된 사회 구조 속에서 개인과 집단이 어떻게 상호 작용을 하는지 이해한다. 아울러 일탈 행동의 원인을 파악하고 해결 방안을 탐색한다.
① 사회화의 개념을 기능론, 갈등론, 상징적 상호작용론 관점에서 이해한다.
② 여러 가지 사회화 기관의 유형을 구분하고 그 특징과 기능을 이해한다.
③ 사회적 지위와 역할의 의미를 파악하고 역할 갈등의 원인 및 해결 방안을 탐색한다.
④ 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점을 사회 실재론과 사회 명목론으로 구분하여 이해한다.
⑤ 사회 집단과 사회 조직을 이해하고 이들의 유형별 특징을 비교·분석한다.
⑥ 개인, 집단 및 사회 구조의 관계 속에서 나타나는 일탈 행동의 원인을 이론적으로 분석하고 다양한 대처 방안을 모색한다.

3.3. 문화와 사회

  • 문화의 의미를 이해하고, 각 사회마다 문화가 다양할 뿐만 아니라 같은 문화도 시대에 따라 다양하게 변화하는 것임을 파악한다. 또한 문화가 개인의 일상생활과 사회 전반에 미치는 영향을 여러 측면에서 파악한다. 아울러 문화 변동의 요인과 양상을 이해하고, 이에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 함양한다. 특히 세계화와 더불어 문화적 교류가 증가하면서 나타나는 현대 사회의 여러 가지 문화적 특징을 비판적 안목으로 파악하고 타문화에 대한 개방적 태도를 갖는다.
① 문화의 의미를 이해하고, 문화를 통해 현대 사회의 복합적인 사회 현상을 이해한다.
② 기술, 언어, 상징, 예술, 가치, 규범 등 다양한 문화의 요소와 그 기능을 파악한다.
③ 문화를 바라보는 다양한 관점을 파악하고, 이를 바탕으로 자문화 및 타문화를 이해할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
④ 지역 문화, 세대 문화, 반문화 등의 하위 문화와 대중 문화에 나타나는 다양한 문화적 양상을 파악한다.
⑤ 문화 변동의 요인과 양상을 이해하고 문화 변동에 따른 문제점을 파악하여 대처 방안을 모색한다.
⑥ 다문화 사회로 변화하는 한국 사회의 문화적 다양성을 이해하고 한국 문화의 세계화 방안을 모색한다.

3.4. 사회 계층과 불평등

  • 경제적인 측면뿐만 아니라 사회·문화적인 측면에서 나타나는 다양한 사회 계층과 불평등 현상을 살펴본다. 그리고 사회 불평등 현상의 원인을 설명하는 여러 이론적 시각을 이해하고, 사회 불평등의 해결 방안을 모색한다.
① 사회 불평등의 의미를 이해하고, 다양한 형태의 사회 불평등 현상을 기능론과 갈등론의 관점으로 비교·분석한다.
② 사회 계층 구조와 사회 이동의 의미와 특징을 이해한다.
③ 빈곤의 유형과 특징을 이해하고, 빈곤 문제를 해결하기 위한 방안을 모색한다.
④ 성 불평등의 의미를 이해하고, 성 불평등 현상이 발생하는 원인과 해결 방안을 탐색한다.
⑤ 사회적 소수자에 대한 차별 현황을 파악하고, 이를 개선하기 위한 방안을 모색한다.
⑥ 사회 복지의 의미와 현황을 파악하고, 복지 제도의 역할과 한계를 살펴본다.

3.5. 일상생활과 사회 제도

  • 가족, 교육, 대중 매체, 종교 등의 사회 제도의 특징을 이해하고, 이러한 사회 제도들이 일상생활에 미치는 사회적 기능들을 파악한다. 더불어 이러한 사회 제도들과 관련된 사회적 쟁점이나 문제들을 파악하고 그 해결책을 모색한다.
① 사회 제도의 의미를 이해하고, 사회 제도의 다양한 유형을 살펴본다.
② 결혼 및 가족의 기능과 이들의 다양한 형태를 파악하고, 가족 문제의 해결 방안을 모색한다.
③ 교육의 기능을 이해하고, 교육의 기회 균등 문제에 대한 해결 방안을 모색한다.
④ 대중 매체의 역할과 기능을 이해하고, 대중 매체를 비판적으로 수용하는 태도를 가진다.
⑤ 종교의 사회적 기능을 이해하며, 종교적 갈등의 양상을 파악하고 타종교를 개방적으로 바라보는 태도를 가진다.

3.6. 현대 사회와 사회 변동

  • 지속적으로 변화하는 사회의 역동적인 측면을 살펴본다. 이를 위하여 먼저 사회 변동을 이해하려는 다양한 관점을 이해한다. 그리고 사회 변동의 구체적인 모습을 살펴보기 위하여 근대화와 산업화 과정을 살펴보고, 현대 사회의 중요한 변화 양상인 세계화와 정보화를 이해한다. 아울러 현대 사회의 여러 가지 문제를 해결하고 바람직한 사회 변화를 이끌어내려는 방안에 관해서 알아본다.
① 사회 변동의 의미와 요인을 이해하고, 사회 변동을 설명하는 다양한 이론적 관점을 탐색한다.
② 근대 사회의 형성 배경을 알아보고, 근대화를 설명하는 다양한 이론적 시각을 살펴본다.
③ 산업화에 따른 노동 및 인구의 변화 과정을 이해하고, 이들 문제에 대한 원인 및 대처 방안을 탐색한다.
④ 세계화가 지니는 사회·문화적 의미와 특징을 파악하고, 세계화 시대에 대비하는 우리 사회의 대처 방안을 모색한다.
⑤ 정보 사회의 형성 과정과 특징을 이해하고, 정보화에 따른 문제점과 해결책을 탐색한다.
⑥ 환경 문제, 전쟁과 테러 등 현대 사회가 당면한 전 지구적 차원의 문제점을 해결하여 지속가능한 사회를 구축하기 위한 방안을 모색한다.

4. 2009 개정 교육과정 '사회·문화'

2009 개정 교육과정 고등학교 사회·도덕 ('11~'13 高1)
생활과 윤리 윤리와 사상
한국 지리 세계 지리
한국사 동아시아사 세계사
법과 정치 경제 사회·문화

  • 7차와 비교했을 때 교환이론이 처음 들어오게 되었다.

7차 교육과정의 5단원에서 복지 내용, 6단원에서 산업사회 관련 내용을 빼고 모두 날려버리고 근대화를 설명하는 이론 등 이론 관련 내용이 많이 들어왔다.

4.1. 사회·문화 현상의 탐구

  • 사회 과학적 탐구 대상으로서의 사회·문화 현상이 자연 현상과 다른 특성을 지니고 있고, 사회·문화 현상의 탐구에는 독특한 관점과 접근 방법이 활용될 수 있음을 이해한다. 이러한 관점이나 접근 방법에 따라 사회·문화 현상의 연구 방법들이 지닌 특성을 비교, 분석하여 과학적 태도로 탐구 절차를 수행해 나가는 과정을 이해한다.
① 사회·문화 현상의 특성을 자연 현상과 비교, 분석하여 이해한다.
② 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용론, 교환 이론 등 사회·문화 현상에 대한 다양한 이론적 시각을 이해한다.
③ 사회·문화 현상에 대한 양적, 질적 연구 방법의 특성과 차이점을 이해한다.
④ 사회·문화 현상에 대한 탐구 과정에서 필요한 자료 수집 방법의 유형과 특징을 이해한다.
⑤ 사회·문화 현상에 대한 탐구 절차를 이해하고, 이를 실제 사례에 적용한다.
⑥ 사회·문화 현상의 탐구에 필요한 과학적 태도와 연구자의 윤리를 이해하고, 이를 존중한다.

4.2. 개인과 사회 구조

  • 사회적 존재인 인간은 다양한 집단과 조직의 구성원으로서 상호 작용하면서 유기적인 관계망을 형성하고 있음을 이해한다. 이러한 사회적 관계망을 바탕으로 형성된 사회 구조 속에서 개인과 집단이 어떻게 상호 작용을 하는지 이해한다. 아울러 일탈 행동의 원인을 파악하고 해결 방안을 탐색한다.
① 사회화의 개념을 이해하고 사회화를 바라보는 다양한 이론적 시각을 탐색한다.
② 여러 가지 사회화 기관의 유형을 구분하고, 그 특징과 기능을 이해한다.
③ 사회적 지위와 역할의 의미를 파악하고, 역할 갈등의 원인 및 해결 방안을 탐색한다.
④ 일상생활 속에서 협동, 경쟁, 갈등과 같은 사회적 상호 작용의 유형을 탐색하고 그 특성을 비교, 분석한다.
⑤ 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점을 사회 실재론과 사회 명목론으로 구분하여 이해한다.
⑥ 사회 집단의 의미를 이해하고 사회 집단의 유형별 특징을 비교, 분석한다.
⑦ 사회 조직의 개념을 이해하고, 관료제와 탈관료제적 조직의 다양한 특징을 살펴본다.
⑧ 사회 구조의 의미를 파악하고, 일상생활에서 개인 및 집단이 사회 구조와 영향을 주고받는 관계에 있음을 이해한다.
⑨ 개인과 사회 구조의 관계 속에서 나타나는 일탈 행동의 원인을 이론적으로 분석하고 다양한 대처 방안을 모색한다.

4.3. 문화와 사회

  • 문화의 의미와 속성을 이해하고, 각 사회마다 문화가 다양할 뿐만 아니라 같은 문화도 시대에 따라 다양하게 변화하는 것임을 파악한다. 또, 문화가 개인의 일상생활과 사회 전반에 미치는 영향을 여러 측면에서 파악한다. 특히, 세계화와 더불어 문화적 교류가 증가하면서 나타나는 현대 사회의 여러 가지 문화적 특징을 비판적 안목으로 파악하고, 타 문화에 대한 개방적 태도를 가진다. 아울러 문화 변동의 요인과 양상을 이해하고, 이에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 함양한다.
① 문화의 의미와 속성을 이해하고, 문화를 통해 현대 사회의 복합적인 사회 현상을 이해한다.
② 기술, 언어, 상징, 예술, 가치, 규범 등 문화의 요소와 그 기능을 파악한다.
③ 문화를 바라보는 다양한 관점을 파악하고, 이를 바탕으로 자문화 및 타 문화를 이해할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
④ 지역 문화, 세대 문화, 반문화 등의 하위문화와 대중문화에 나타나는 현대 사회의 다양한 문화적 양상을 파악한다.
⑤ 문화 변동의 요인과 양상을 이해하고, 문화 변동에 따른 문제점을 파악하여 대처 방안을 모색한다.
⑥ 세계화와 더불어 나타나는 한국 사회의 문화적 다양성을 이해하고, 한국의 문화적 정체성을 인식할 수 있는 안목을 기른다.

4.4. 사회 계층과 불평등

  • 경제적인 측면뿐만 아니라 사회·문화적인 측면에서 나타나는 다양한 사회 계층과 불평등 현상을 살펴본다. 그리고 사회 불평등 현상의 원인을 설명하는 여러 이론적 시각을 이해하고, 사회 불평등의 해결 방안을 모색한다.
① 사회 불평등의 의미를 이해하고, 다양한 형태의 사회 불평등 현상을 살펴본다.
② 현대 사회의 계층과 불평등 현상에 대한 기능론과 갈등론의 관점을 비교, 분석한다.
③ 사회 계층 구조와 사회 이동의 의미와 특징을 이해한다.
④ 빈곤의 유형과 특징을 이해하고, 빈곤 문제를 해결하기 위한 방안을 모색한다.
⑤ 성 불평등의 의미를 이해하고, 성 불평등 현상이 발생하는 원인과 해결 방안을 탐색한다.
⑥ 사회적 소수자에 대한 차별 현황을 파악하고, 이를 개선하기 위한 방안을 모색한다.
⑦ 사회 복지의 의미와 현황을 파악하고, 복지 제도의 역할과 한계를 살펴본다.

4.5. 일상생활과 사회 제도

  • 가족, 교육, 종교, 대중 매체 등 여러 가지 사회 제도의 특징과 그 기능을 이해한다. 또, 이러한 사회 제도들과 관련된 사회적 쟁점이나 문제들을 파악하고 대안을 모색한다.
① 사회 제도의 의미를 이해하고, 사회 제도의 다양한 유형을 살펴본다.
② 가족의 의미와 기능을 이해하고, 다양한 형태를 살펴본다.
③ 가족 문제의 원인을 이론적으로 분석하고, 해결 방안을 모색한다.
④ 교육의 특성과 기능을 다양한 관점에서 이해한다.
⑤ 교육의 기회 균등 문제를 이론적으로 분석하고, 해결 방안을 모색한다.
⑥ 대중 매체의 유형을 파악하고, 각각의 특징을 비교, 분석한다.
⑦ 대중 매체의 역할과 기능에 대한 이론적 관점을 이해하고, 대중 매체를 비판적으로 수용하는 태도를 가진다.
⑧ 종교의 본질과 기능을 이해하고, 종교적 갈등의 양상을 파악하며, 타 종교를 개방적으로 바라보는 태도를 가진다.

4.6. 현대 사회와 사회 변동

  • 지속적으로 변화하는 사회의 역동적인 측면을 살펴본다. 이를 위하여 먼저 사회 변동을 이해하려는 다양한 관점을 이해한다. 그리고 사회 변동의 구체적인 모습을 살펴보기 위하여 근대화, 인구와 도시의 변화 과정을 살펴보고, 현대 사회의 중요한 변화 양상인 세계화와 정보화를 이해한다. 아울러 현대 사회의 여러 가지 문제를 해결하고 바람직한 사회 변화를 이끌어 내려는 방안에 대해 알아본다.
① 사회 변동의 의미와 요인을 이해하고, 사회 변동을 설명하는 다양한 이론적 관점을 탐색한다.
② 근대 사회의 형성 배경을 알아보고, 근대화를 설명하는 다양한 이론적 시각을 살펴본다.
③ 산업화의 진전에 따른 노동의 구조와 변화 과정을 이해하고, 노동 문제의 원인 및 대처 방안을 탐색한다.
④ 도시화의 의미와 특성을 이해하고, 이에 따른 문제점과 대책을 탐색한다.
⑤ 인구 변천 과정을 이해하고, 이에 따른 문제점과 해결 방안을 탐색한다.
⑥ 세계화의 의미와 특징을 파악하고, 세계화 시대에 대비하는 우리 사회의 대처 방안을 모색한다.
⑦ 정보 사회의 형성 과정과 특징을 이해하고, 정보화에 따른 문제점과 해결책을 탐색한다.
⑧ 환경 문제, 전쟁과 테러 등 현대 사회가 당면한 전 지구적 차원의 문제들을 인식하고, 이에 대한 대응 방안을 모색한다.

5. 7차 교육과정 '사회·문화'

7차 교육과정 고등학교 사회·도덕 ('06~'10 高1)
사회 인간 사회와 환경
윤리와 사상 전통 윤리
한국 지리 세계 지리 경제 지리
한국사 한국 근·현대사 세계사
정치 경제 사회·문화 법과 사회

5.1. 사회·문화 현상의 탐구

  • 사회·문화 현상이 어떠한 특성을 가지고 있고, 이를 올바르게 탐구하고 활용하기 위한 방법에는 어떠한 것들이 있는지를 이해한다. 특히, 사회·문화 현상의 탐구에서 가치 문제가 왜 중요한지를 이해하고, 사회 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 방안을 탐색한다.
㈎ 탐구 대상으로서의 사회·문화 현상
① 사회·문화 현상과 자연 현상의 차이를 통해 사회·문화 현상의 특질을 이해한다.
② 사회·문화 현상의 복합성에 대한 이해를 바탕으로 사회·문화 현상의 탐구를 위해 개별 학문의 관점과 간학문적 관점이 모두 필요함을 인식한다.
③ 사회·문화 현상을 이해하는 데에 다양한 관점을 활용한다.
㈏ 사회·문화 현상의 탐구 방법
① 사회·문화 현상을 연구하는 다양한 사회 과학 방법의 특성과 한계점을 이해한다.
② 자료 수집 방법의 종류와 특징을 이해하고, 그 장단점에 대하여 논의한다.
③ 사회 조사의 과정을 이해하고, 그 과정에 따라 실제 사례를 조사, 분석한다.
④ 사회·문화 현상의 사례 탐구에 사회 과학 연구의 방법을 적용할 수 있다.
㈐ 사회·문화 현상의 탐구와 일상 생활
① 사회·문화 현상을 탐구하기 위한 인식 태도의 특성을 파악한다.
② 사회·문화 현상의 탐구에 있어 가치 중립과 가치 개입의 차이를 이해한다.
③ 사회 과학 연구의 결과를 적절히 해석, 활용한다.
④ 사회·문화 현상을 탐구할 때 지켜야 할 윤리적 원칙을 이해한다.

5.2. 개인과 사회 구조

  • 개인의 사회화 과정, 사회 제도와 조직의 기능을 통해 개인과 사회의 상호 관계를 탐구한다. 이를 토대로 인간의 사회적 구속성을 이해하고 사회 구조를 비판적으로 분석하여 그 개선을 위해 노력하는 태도를 기른다.
㈎ 개인 생활과 사회 구조의 탐구
① 지위와 역할의 사회적 의미를 파악하고, 역할 갈등의 사례를 조사한다.
② 개인과 사회에 관한 여러 견해들을 비교하여 사회를 총체적으로 이해한다.
③ 사회 구조에 대한 기능론적 관점과 갈등론적 관점을 비교한다.
④ 인간의 사회적 성장 과정과 청소년의 역할 수행에 대한 사회적 기대를 이해하며 자신의 행동을 성찰해 본다.
㈏ 집단과 조직 생활의 이해
① 사회 집단의 의미와 종류를 일상 생활과 관련하여 파악한다.
② 사회 조직의 특징을 이해하고 구체적인 예를 조사해 본다.
③ 관료제의 장단점을 분석하고, 문제점을 극복하기 위한 새로운 조직 행태에 대하여 살펴본다.
④ 비공식 조직과 자발적 결사체의 사회적 역할에 대하여 알아본다.
㈐ 사회 계층 현상의 이해
① 사회 계층 현상을 설명하는 기본 개념으로서 계급과 계층의 차이점을 알아본다.
② 사회 계층 현상에 대한 기능론과 갈등론의 입장을 비교한다.
③ 사회 계층 구조와 계층 이동 현상의 특징을 이해한다.
④ 사회적 불평등 현상을 개선하는 방법에 대해 토론한다.

5.3. 공동체 생활과 지역 사회

  • 혈연 공동인 가족과 친족, 지역 공동인 농촌과 도시, 그리고 국가 공동체의 특성과 인간이 환경에 적응하는 과정에서 나타나는 공동체 변화 과정을 이해한다. 현대 사회에 나타나는 공동체 생활의 문제점들을 구체적으로 살펴보고, 이를 합리적으로 해결할 수 있는 방안을 탐구한다.
㈎ 가족 생활과 친족 관계의 이해
① 가족과 친족의 형태 및 사회적 기능에 대하여 알아본다.
② 우리 나라의 가족과 친족의 특성과 변화 과정을 이해하고, 앞으로 어떻게 변화될 것인지를 전망해 본다.
③ 급격한 사회 변동에 따라 나타나는 가족 문제의 양상과 과제를 살펴보고, 합리적인 대처 방안을 조사해 본다.
㈏ 농촌과 도시 사회의 분석
① 농촌과 도시의 특성을 이해하고, 농촌과 도시의 상호 관계를 비교해 본다.
② 산업화 진전으로 인한 농촌과 도시의 변화상과 문제점을 파악하고, 그 해결 방안을 탐색한다.
③ 국제화, 정보화에 따른 농촌과 도시의 미래상을 조망하고, 공동체 형성 방안을 구체적 사례를 통해 살펴본다.
㈐ 지역과 국가 공동체의 균형 발전
① 지역 사회의 의미와 기능을 살펴보고 그 개발 원리를 이해한다.
② 우리 나라의 지역 사회 개발 과정과 현황 및 과제를 살펴본다.
③ 지역 사회 발전과 국가 공동체 발전과의 상호 관계를 파악하고, 균형 있는 지역 발전을 위해 노력하는 태도를 가진다.

5.4. 인간과 문화 현상의 이해

  • 일상 생활에 대한 분석을 통해 문화의 특성과 변동을 이해하고, 사회마다 문화가 다양하게 나타나는 이유를 안다. 그리고 현대 사회의 빈번한 문화 교류와 급속한 문화 변동에 따른 문제점을 인식하고, 이에 대처할 수 있는 능력을 기른다. 나아가 다른 사회의 문화를 대하는 올바른 태도를 익히고, 우리의 전통 문화를 계승, 발전시키려는 태도를 가진다.
㈎ 인간의 문화 창조
① 생활 양식의 총체인 문화 개념을 이해하고, 사례를 통해 인간의 문화 창조 능력을 파악한다.
② 문화를 보는 총체론적 관점, 상대론적 관점, 비교론적 관점을 이해한다.
③ 문화 상대성을 거부하는 이유를 살펴보고 그러한 태도의 장단점을 분석한다.
㈏ 문화의 속성과 일상 생활의 이해
① 일상 생활의 사례를 통해 문화의 속성을 파악한다.
② 문화의 시각에서 혼인과 가족 및 친족을 이해한다.
③ 정치와 문화와의 관계를 이해하고 우리 민족의 정치 생활을 분석한다.
④ 경제와 문화와의 관계를 이해하고 우리 민족의 경제 생활을 분석한다.
㈐ 문화 변동과 민족 문화의 발전
① 문화 변동의 원인, 과정 및 양상에 대해 알아보고, 문화 변동에 따른 문제점과 대책을 탐구한다.
② 대중 문화, 청소년 문화와 지역 문화의 특성을 이해하고, 건전한 문화 창조자로서의 능력을 기른다.
③ 우리 전통 문화의 특성을 이해하고, 이를 계승, 발전시킬 수 있는 능력과 태도를 가진다.

5.5. 현대 사회와 사회 문제

  • 급격한 사회 변동을 경험하는 현대 사회의 특징과 과제를 탐색하고, 새롭게 나타나는 사회 문제들을 분석하여 이러한 문제를 해결할 수 있는 방안을 개인적, 사회적 차원에서 수립할 수 있는 능력을 기른다.
㈎ 현대 사회의 특징
① 현대 산업 사회가 어떠한 과정을 거쳐 형성, 발전되어 왔는가를 이해한다.
② 여러 나라의 근대화 과정을 비교하여 그 요인들을 찾아 상호 관계를 설명한다.
③ 대중 매체의 발달이 대중 사회의 형성 과정에 미친 영향을 파악한다.
④ 산업 사회에서 탈 공업 사회나 정보 사회로 넘어가는 경향을 산업 구조의 변화를 통하여 이해한다.
㈏ 현대 사회 문제와 대책
① 사회 문제를 보는 다양한 이론적 시각을 살펴본다.
② 사회 문제의 성격과 발생 과정을 이해하고 유형별로 분류할 수 있다.
③ 인구 문제, 자원 문제, 환경 문제 등이 발생하게 되는 원인과 현황을 파악하고, 그 해결 방안을 모색한다.
㈐ 가치관과 사회 발전
① 가치관이 혼란되는 사회적 배경을 다양한 시각에서 이해한다.
② 청소년 문제의 원인을 이해하고, 건전한 가치관과 태도를 함양한다.
③ 현대 사회 문제의 해결을 위해 우리가 갖추어야 할 가치를 알아본다.

5.6. 미래 사회의 전망과 대응

  • 사회 변동과 발전의 원리를 이해하고 미래 사회를 합리적으로 전망하여, 사회 발전에 기여할 수 있는 능력과 태도를 기른다. 또, 우리 민족의 염원인 남북 통일을 위한 사회·문화적 측면을 예상해 본다. 이를 바탕으로 자신과 가족, 그리고 국가와 민족의 미래를 내다보면서 오늘을 살아가는 합리적인 삶의 방식을 모색해 본다.
㈎ 정보 사회의 전개와 대응
① 정보 사회의 형성 과정과 특징을 구체적 사례를 들어 파악한다.
② 정보 사회에 의해 주도되는 미래 사회에 대한 낙관론적 견해와 비관론적 견해를 비교한다.
③ 정보 사회에 대응하기 위한 합리적 방안과 자세를 탐색한다.
㈏ 민주 복지 사회의 이상과 전망
① 복지 사회와 복지 국가 이념의 역사적 발달 과정을 살펴본다.
② 삶의 질과 관련된 구체적 사례를 들어 그것의 결정 요인을 분석한다.
③ 우리 나라 복지 제도의 현황과 발전 방향을 파악한다.
㈐ 한민족의 현재와 미래
① 세계와 한국의 미래 사회를 조망하고, 자기 이상과 목표를 실현할 수 있는 방안을 탐구한다.
② 남북의 통일 방안을 비교하여 보고, 통일의 장애 요인이 무엇인지를 파악한다.
③ 민족 통일을 앞당기기 위한 사회·문화적 과제에 대하여 토의해 본다.

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