최근 수정 시각 : 2022-08-18 04:04:26

사회 탐구 방법


2015 개정 교육과정 고등학교 국제 계열 전문 교과 (18'~ 高1)
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사회 탐구 방법 사회과제 연구

1. 개요2. 사회 탐구 방법
2.1. 사회 탐구 방법의 의미와 특징2.2. 사회 탐구 방법의 유형2.3. 사회 탐구 설계2.4. 사회 탐구의 적용

1. 개요

2015 개정 교육과정 사회과의 전문 교과로, 국제 계열 고등학교[1] 또는 일반계 고등학교 3학년때 배울 수 있다.

본 과목은 공통 교육과정 교과인 ‘사회’ 과목 및 국제 계열 전문 교과 영역에서 학습한 기본 지식을 바탕으로 하고 있으며, ‘사회과제 연구’의 선수 과목에 해당한다.[2]

2. 사회 탐구 방법

2.1. 사회 탐구 방법의 의미와 특징

인간과 사회 현상에 대한 과학적 탐구로서의 연구 방법론의 의미를 이해한다. 연구 방법론이 사회・문화 현상을 인식하는 데 있어 특정한 가정과 방법을 지니며, 그로 인해 동일한 사회 현상도 연구자가 어떠한 연구 방법을 취하느냐에 따라 다르게 설명될 수 있음을 깨닫는다.
  • 과학적 탐구의 정의를 이해하고, 과학적 탐구를 위해 요구되는 연구 방법의 의미와 구성 요소를 조사할 수 있다.
  • 인류 과학의 발달사를 사회 과학과 자연 과학으로 구분하여 파악할 수 있다.
  • 19세기 이후 사회 과학 연구에 커다란 영향을 미친 실증주의의 개념과 특징을 파악하고, 사회 과학 방법과 자연 과학 방법론의 유사점과 차이점을 비교・분석할 수 있다.
  • 양적 연구와 질적 연구 방법론의 차이를 중심으로 각 방법론의 특징과 주요 가정들을 탐구할 수 있다.
  • 양적 연구와 질적 연구의 자료 수집 방법을 비교・분석할 수 있다.

2.2. 사회 탐구 방법의 유형

인간과 사회 현상에 대한 탐구 방법의 다양성을 이해하고, 사회 과학 연구에 많이 활용되는 연구 방법의 주요 유형을 분류하고, 각 연구 방법이 지니는 장단점을 분석한다. 이를 바탕으로 특정 연구 주제에 적합한 사회 탐구 방법이 무엇인지 함께 토론한다.
  • 조사 연구, 내용 분석 연구(또는 문헌 분석 연구), 질적 사례 연구(또는 문화 기술적 연구), 실험 연구 등 여러 사회 과학 연구에서 많이 활용되는 주요 연구 방법의 의미와 목적을 설명할 수 있다.
  • 각 연구 방법의 주요 절차와 특징적인 연구 기법을 실제 연구 사례를 통해 살펴보고, 각 연구 방법의 장단점을 비교・분석할 수 있다.
  • 탐구 주제 및 탐구 목적에 따라 연구 방법이 달라질 수 있음을 설명할 수 있다.
  • 하나의 연구 방법만을 사용하였을 경우에 나타나는 연구상의 한계점이 무엇인지 알아보고, 이를 극복하기 위해 단일 연구에 2개 이상의 연구 방법을 결합하여 사용한 연구 사례를 조사할 수 있다.

2.3. 사회 탐구 설계

사회 탐구 설계의 의미와 필요성을 학습하고, 사회 탐구 설계를 구성하는 주요 요소를 이해한다. 특히 탐구의 타당성을 높일 수 있는 좋은 탐구 설계의 조건은 무엇인지 검토한다. 그리고 사회 과학의 탐구 과정에서 발생할 수 있는 연구 윤리 문제의 본질을 이해하고, 연구 윤리 준수의 구체적인 방안에 대해 살펴본다. 
  • 사회 탐구 설계의 의미와 필요성에 대해 설명할 수 있다.
  • 사회 탐구 설계의 주요 요소 및 절차를 설명할 수 있다.
  • 좋은 연구 설계가 갖추어야 할 조건을 양적 연구와 질적 연구로 구분하여 파악할 수 있다.
  • 양적 연구와 질적 연구의 타당성과 신뢰성에 영향을 미칠 수 있는 요인을 각각 분석할 수 있다.
  • 연구 윤리의 의미를 파악하고, 연구 설계 과정에서부터 연구 윤리에 대한 고려가 필요한 이유를 설명할 수 있다.
  • 사회 탐구 설계 및 자료 수집 과정에서 발생할 수 있는 다양한 연구 윤리 위반 유형을 사례 중심으로 탐색할 수 있다.

2.4. 사회 탐구의 적용

사회 탐구의 사례 분석을 통해 탐구 설계 및 탐구 방법이 실제 탐구 과정에 어떻게 적용되었는지 검토한다. 연구 계획서와 연구 보고서가 기본적으로 갖추어야 할 형식 및 주요 구성 요소를 탐색하여 계획서와 보고서의 기본 형식과 작성 방법을 배운다. 또한 연구자가 취하는 연구의 유형과 방법에 따라 연구 보고서의 글쓰기 방식이 달라질 수 있다는 점을 구체적 사례를 통해 이해한다. 
  • 다양한 국제 사회 현상과 관련된 탐구 사례를 분석하여, 연구 설계 및 연구 방법이 실제 사회 탐구에 어떻게 활용되었는지 총체적으로 탐색할 수 있다.
  • 사회 탐구 사례에서 활용된 탐구 방법의 유용성을 분석하고, 각 방법에 맞는 정보 및 자료를 수집・분석하는 경험을 통해 향후 사회 탐구 방법 적용을 위한 시사점을 도출할 수 있다.
  • 연구 수행을 위해 요구되는 계획서의 목적과 필요성을 이해하고, 연구 계획서의 구성 요소를 탐색할 수 있다.
  • 연구 계획서의 사례를 살펴봄으로써 좋은 연구 계획서가 지녀야 할 특징과 각 구성 요소들이 충족시켜야 할 조건을 설명할 수 있다.
  • 연구 결과 보고서의 구성 요소를 살펴보고, ‘연구 계획서’와 ‘연구 보고서’가 서로 어떻게 다른지 비교할 수 있다.
  • 동일한 연구 주제를 대상으로 작성된 양적 연구와 질적 연구의 보고서를 비교・분석하여 연구의 패러다임이나 연구의 유형에 따른 글쓰기 방식의 차이를 설명할 수 있다.


[1] 즉, 국제고등학교[2] 교육부, 2015 개정 교육과정 국제 계열 전문 교과 교육과정

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